教學(xué)內容：第二單元第12頁(yè)例3、試一試、練一練和第15頁(yè)練習三1-3題。

教學(xué)目標: 

1.使學(xué)生經(jīng)歷三位數除以?xún)晌粩翟嚿痰倪^(guò)程，初步掌握把除數看作接近的整十數進(jìn)行試商的方法。

2.能正確計算不需調商的三位數除以?xún)晌粩档墓P算。

3.培養學(xué)生獨立思考和團結合作的精神。

教學(xué)重點(diǎn): 初步掌握把除數看作接近的整十數進(jìn)行試商的方法。

教學(xué)難點(diǎn): 能正確計算不需調商的三位數除以?xún)晌粩档墓P算。

教具學(xué)具：小黑板、課件。

教學(xué)資源: 教材教學(xué)光盤(pán)

表達訓練：1.把除數看作和它接近的整十數試商。2.先用被除數的前兩位除以除數。3.如果被除數前兩位比除數小，就用前三位除以除數。

板書(shū)設計：              三位數除以?xún)晌粩倒P算

                                                四舍試商  五入試商

教學(xué)過(guò)程：

一、遷移互助

⒈下面各題的積最接近哪些數？

52×7　　　　79×4　   　91×5　 　　68×6

320           350         420          450

【互助】（1）

互助表達：如把52看作50，50乘7等于350。

互助方法：4題依次進(jìn)行。

互助形式：雙號說(shuō)給單號。

互助目標：人人掌握積的近似數，為試商打基礎。

⒉口答

96里最多有幾個(gè)30？     190里最多有幾個(gè)40？

【互助】（2）

互助方法：用除法和確定，也可以用乘法來(lái)試。

互助形式：同桌互說(shuō)。

互助目標：為下面學(xué)習試商鋪墊。

3.括號里最大能填幾？

30×（     ）＜192        40×（     ）＜196  

二、探究研討。

⒈創(chuàng )設情境，提出問(wèn)題。

⑴出示例題圖，請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)從圖上知道些什么，要我們解決什么問(wèn)題？

【互助】（3）

互助表達：這本書(shū)有96頁(yè)，我每天看32頁(yè)。小云幾天可以看完？

互助方法：指著(zhù)圖，共同理解圖意。

互助形式：雙號說(shuō)給單號聽(tīng)

互助目標：看懂圖，人人達標。

⑵請學(xué)生列出算式？

【互助】（4）

互助表達：一共96頁(yè)，有一天就看32頁(yè)，96里有多少個(gè)32呢？

互助方法： 說(shuō)一說(shuō)。

互助形式：雙號說(shuō)給單號聽(tīng)。

互助目標：人人真正理解題意。

⑶組織學(xué)生估計一下它的結果，指名回答，說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？

【互助】（5）

互助表達：求幾天看完，就是求96里有幾個(gè)32，用除法計算。

互助方法：討論交流。

互助形式：相互說(shuō)一說(shuō)。

互助目標：學(xué)生能列出算式，并能交流出自己的想法。

⒉筆算96÷32。

⑴想一想除數32接近幾十。然后說(shuō)明32接近30，可以把它看作30來(lái)試商。

【互助】（6）

互助表達：96÷32，除數是32，把32看作30來(lái)試商。

互助方法：相互說(shuō)出思考的方法。

互助形式：相互說(shuō)一說(shuō)。

互助目標：能用四舍法確定32的近似整十。

⑵學(xué)生嘗試練習。

⑶練習評價(jià)，引導學(xué)生理解試得的商3表示“96÷30”的商可能是3，因為除數是32，而不是30，試得的商是不是合適，還要看商與除數相乘的情況。

⑶組織學(xué)生驗算，看看算得對不對。

【互助】（7）

互助表達：用除數和商相乘，看積和被除數是否相等。

互助方法：各自進(jìn)行驗算的豎式題。

互助形式：相互說(shuō)一說(shuō)。

互助目標：人人會(huì )驗算。

⑷引導學(xué)生回顧豎式計算過(guò)程，感受到把除數看作與它接近的整十數來(lái)試商是可行。

【互助】（8）

互助表達：用四舍法把除數看成與它接近的整十數進(jìn)行試商。

互助方法：指著(zhù)式題口述。

互助形式：雙號說(shuō)給單號聽(tīng)。

互助目標：人人掌握四舍試商法。

三、應用實(shí)踐。

1.完成“試一試”。

⑴出示題目，質(zhì)疑：可以先怎樣估計一下商？

【互助】（9）

互助表達：把39看作40進(jìn)行試商。

互助方法：指著(zhù)式題口述。

互助形式：雙號說(shuō)給單號聽(tīng)。

互助目標：人人掌握五入試商法。

⑵學(xué)生獨立完成，指名板演。

指名說(shuō)說(shuō)計算過(guò)程，提問(wèn)：你是把39看作多少來(lái)試商的？

⑶討論：除數是兩位數的除法可以怎樣試商？

先小組討論，再全班交流。小結：除數是兩位數的除法，可以把除數看作和它接近的整十數來(lái)試商。

2.完成練一練。

學(xué)生根據提示獨立完成，同桌交流指正，教師注意巡視指導。

【互助】（10）

互助方法：?jiǎn)翁栕龊煤�，指導雙號解題。

互助形式：同桌互相。

互助目標：幫助雙號掌握解題方法。

3.完成練習三第1題。

⑴出示題目要求，指名讀題。

⑵請學(xué)生說(shuō)說(shuō)各題都是把除數看作幾十數試商的。

⑶學(xué)生們獨立計算，并指名板演，選幾題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計算過(guò)程。

【互助】（11）

互助方法：?jiǎn)翁栕龊煤�，指導雙號解題。

互助形式：同桌互相。

互助目標：幫助雙號掌握解題方法。

4.完成練習三第2題。

明確：每天播出兒童電視劇時(shí)間32分鐘。再引導學(xué)生用除數計算。

【互助】（12）

互助表達：因從17：00到17：32的時(shí)間是32分鐘。

互助方法：把著(zhù)圖說(shuō)。

互助形式：同桌互相。

互助目標：使演明確每節兒童電視劇播放時(shí)間為32分鐘。

5.課堂作業(yè)：《補充習題》P11頁(yè)。

【互助】（13）

互助方法：?jiǎn)翁栕鐾暌活}后，指導同桌雙號解題。

互助形式：同桌互相。

互助目標：提高雙號同學(xué)解題能力。

四、評價(jià)總結。

同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習，你們有哪些收獲?

【互助】（13）

互助表達：1.把除數看作和它接近的整十數試商。2.先用被除數的前兩位除以除數。3.如果被除數前兩位比除數小，就用前三位除以除數。

互助方法：結合所做的習題說(shuō)。

互助形式：同桌互相。

互助目標：人人掌握四舍和五入試商解題的方法。

六、拓展開(kāi)放。

練習三第3題

⑴提問(wèn)：怎樣比較三位阿姨每天編織中國結的數量？

⑵獨立完成計算和比較。