寶塔完小四年級數學(xué)導學(xué)案

設計：董姣艷                     班級：       姓名：

課題 角的度量

三維

學(xué)習

目標 知識與技能 認識量角器，角的度量單位，會(huì )用量角器量角。

過(guò)程與方法 通過(guò)觀(guān)察、操作等學(xué)習活動(dòng)，形成度量角的技能，同時(shí)使學(xué)生經(jīng)歷和體驗知識的形成過(guò)程。

情感態(tài)度

價(jià)值觀(guān) 培養學(xué)生觀(guān)察、比較能力以及動(dòng)手操作能力，使其積極地參與學(xué)習活動(dòng)，獲得愉快的情感體驗。

學(xué)習重點(diǎn) 認識量角器，會(huì )用量角器量角。

學(xué)習難點(diǎn) 量角器的使用方法，讀準量角器的度數。

學(xué)具準備     量角器、三角板   

學(xué)習內容與方法 我們共同進(jìn)步

創(chuàng )設情境             

這三種滑梯有什么不同？

合作探究一            

1、仔細觀(guān)察量角器，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么？

我發(fā)現：量角器是（       ）形，有一個(gè)（       ）點(diǎn)，有兩圈刻度，外圈刻度是從（   ）往（   ）看，內圈刻度是從（   ）往（   ）看。把這個(gè)半圓分成（    ）等份，每一份所對應的角的大小是（   ）度，記作（   ）。

2、小組合作擺角：用活動(dòng)角在量角器上擺角。

30°        45°        135°        160°     180°

自學(xué)探究二

3、試著(zhù)用量角器量下圖中的角，并標上度數，然后跟小組內的同學(xué)討論量角的步驟與方法。   （    ） 

我是這樣量的：

第一步：量角器的（        ）和角的（       ）重合；

第二步：量角器的（        ）線(xiàn)和角的（          ）重合；

第三步：角的另一條邊對應量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數。

老師會(huì )走到你們的身邊聽(tīng)一聽(tīng)哦!

你要是遇到什么問(wèn)題，老師隨時(shí)到你身邊幫助你喲！

學(xué)習內容與方法 我們共同進(jìn)步

練習檢測

4、判斷下面量角的方法對嗎？請說(shuō)出理由。

拓展延伸

5、先量一量三角板各角的度數，再用一副三角板拼一拼，你能拼出哪些度數的角，并畫(huà)下來(lái)。

這節課我學(xué)會(huì )了           

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