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一位小數加減法教案 (西師版三年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-9-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目標:(1)利用已學(xué)知識引導學(xué)生發(fā)現、總結一位小數加減法的計算方法,

              (2)能解決簡(jiǎn)單的小數加減法問(wèn)題,

              (3)提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn):掌握一位小數加減法的計算法則。

教學(xué)難點(diǎn):掌握一位小數加減法的計算法則,讓學(xué)生在學(xué)習中體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣,提高學(xué)習興趣。

教學(xué)方法:談話(huà)法,觀(guān)察法,討論法........

一,談話(huà)引入

1、出示PPT(超市圖片)

師問(wèn):同學(xué)們看看這是哪里呀?(超市)

對,這是超市,大家都知道我們街上也剛剛開(kāi)了一家超市,你們去過(guò)嗎?(去過(guò))老師前兩天也去過(guò)呢,今天,老師還給大家帶來(lái)了一些前兩天從超市里買(mǎi)來(lái)的東西。大家想知道是什么嗎?(想~)看來(lái)同學(xué)們不是很想知道,能不能大聲地告訴老師,你想知道嗎?  (生大聲回答)

2、出示教具尺子和毽子等,生說(shuō)出它們的名稱(chēng),師在黑板上標好價(jià)格。(尺子1.2元,毽子2.5元)

3、師:老師這里還有很多東西呢,大家喜歡這些東西嗎?(喜歡)師:好,如果待會(huì )兒哪位同學(xué)表現很棒的話(huà),老師就將這些東西作為獎品獎勵給他們,不過(guò),要想表現好的話(huà)首先得和老師一起解決幾個(gè)問(wèn)題。

二,新授

1、出示PPT,生觀(guān)察尺子和毽子的價(jià)格,并讓生用前面學(xué)過(guò)的知識獨立說(shuō)出它們分別表示幾元幾角。師:看到它們的價(jià)格,有同學(xué)有疑問(wèn)了,老師買(mǎi)這兩樣東西一共給了售貨員阿姨多少錢(qián)呢?

2、這就是我們今天即將解決的第一個(gè)問(wèn)題,請同學(xué)們把這個(gè)問(wèn)題朗讀一遍。

3、指名列算式,師板書(shū):1.2+2.5=  ,師:為什么要這樣列算式呢?(合理即給予鼓勵表?yè)P)

4、這個(gè)算式和我們以前學(xué)過(guò)的有什么不同呢?那同學(xué)們能不能用我們前邊學(xué)習的元角分的知識來(lái)計算出它的結果呢?生獨立在練習本上計算.

5、反饋。生可能:(1)2元加1元等于3元,2角加5角等于7角,合起來(lái)就是3元7角。

                (2)1元2角加2元等于3元2角,3元2角再加5角也是3元7角。.........

能用豎式表示出來(lái)嗎?

     元    角

     1     2

+    2     5

--------

     3     7

師生一起回顧計算過(guò)程,師:能用1元加5角等于6元嗎?為什么?強調一定要元加元,角加角。

6、這道題除了這種方法我們還可以用小數加法進(jìn)行計算,那么小數加法又該怎樣列豎式計算呢?這就是我們今天要學(xué)習的知識。(板書(shū)課題:一位小數的加減法)然后分組討論。

7、反饋,生答師板書(shū)。先寫(xiě)什么?然后2寫(xiě)在哪里?5寫(xiě)在哪里?然后從哪兒開(kāi)始計算呢?........最后再對齊橫線(xiàn)上小數點(diǎn)的位置點(diǎn)上小數點(diǎn)。所以算出來(lái)的結果是3.7元,也就是3元7角。

8、生觀(guān)察,師引導,發(fā)現小數點(diǎn)要對齊。師強調小數點(diǎn)必須對整齊,這是小數加減法的一個(gè)重要特征,小數點(diǎn)對整齊了相同數位也就對整齊了。

9、練習

6.5+2=       4.2+3.7=         53.6+2.2=

(1)生獨立完成后指名將自己的計算過(guò)程寫(xiě)到黑板上,集體訂正。

(2)師著(zhù)重以第一道算式為例講解整數和小數相加的方法。(在小數的末尾去掉一個(gè)或幾個(gè)零,或者增加一個(gè)或幾個(gè)零,小數的大小不改變)

10、小結一位小數加法的計算法則:相同數位要對齊(即小數點(diǎn)對整齊)然后再按照整數的計算方法進(jìn)行計算。

11、剛才的問(wèn)題同學(xué)們解決得非常好,那么接下來(lái)同學(xué)們還能順利過(guò)關(guān)嗎?請看大屏幕,出示PPT加法問(wèn)題。指名讀題(可多找兩個(gè),比比誰(shuí)讀得更好,并給予鼓勵)

12、生列式師板書(shū),然后讓生根據我們剛剛學(xué)過(guò)的一位小數加法的計算方法來(lái)試著(zhù)計算一位小數的減法。分組討論。

13、反饋。指名生將自己的計算過(guò)程寫(xiě)到黑板上,集體訂正。并提問(wèn)計算小數減法時(shí)應該注意什么?

14、小結一位小數減法的計算法則。

15、練習。

7.5-3.2=        9.8-6=       4.5-3.5=

(1)指名到黑板上做,其余做練習本上。

(2)集體訂正,并強調最后一道題的結果1.0也可以直接寫(xiě)1。

三、數學(xué)醫院。

      2   6  .  5               1 3  .    2               5  .  3

+     7 .  2                  +           7             _ 2  .  1

_________________            _______________          ___________

      9   8  .  5               1 3  .    9               3  .  4  

四、全課小結。

同學(xué)們,不知不覺(jué)這節課即將結束了,這節課你們學(xué)得開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)那請同學(xué)們大聲地告訴老師這節課你學(xué)習了什么知識呀?(一位小數的加減法)那我們在做一位小數加減法的過(guò)程中應該注意什么問(wèn)題呢?(小數點(diǎn)對整齊).......

五、布置作業(yè)。

 

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