教學(xué)目標

1. 使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和思考，掌握和是10的加法及相應的減法的計算方法，能正確地進(jìn)行計算。

2. 使學(xué)生經(jīng)歷根據一幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式的過(guò)程，初步體會(huì )四道算式之間的聯(lián)系。

3. 使學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生對數學(xué)學(xué)習的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：操作計算10以?xún)葦档募訙p法。

難點(diǎn)：正確操作10以?xún)葦导訙p法。

教學(xué)過(guò)程

一、   認識學(xué)具，用學(xué)具擺出10以?xún)葦?/p>

1、認識方格學(xué)具

請同學(xué)們打開(kāi)學(xué)具盒，看一下學(xué)具盒里的卡片尺有幾種顏色，長(cháng)短一樣嗎？卡片尺上的豎線(xiàn)把卡片尺分成了什么樣子？（方格、或方塊樣子）

2、用方格學(xué)具擺10以?xún)葦?/p>

（1）找出有3個(gè)方格的卡片，它是什么顏色的？找出5個(gè)方格的卡片，它是什么顏色的？再分別找出有1、2、4個(gè)方格的卡片，把這5個(gè)方格卡片按從小到大順序排列起來(lái)，并下邊對齊豎放在桌面上。

（2）找出紅色6個(gè)方格卡片，這個(gè)卡片與前5個(gè)卡片有什么最大不同？（雙層，能抽拉長(cháng)短）把它抽成7個(gè)方格，再改抽成9個(gè)方格、10個(gè)方格。

（3）看一看學(xué)具盒中的卡片哪幾個(gè)還有這種功能？把它們都找出來(lái)。它們分別是什么顏色的？

（4）把白色的雙層卡片抽成7個(gè)方格、綠色抽成8個(gè)方格、黃色抽成9個(gè)方格、紅色抽成10個(gè)方格，桔紅色的抽成6個(gè)方格，并按順序排在5個(gè)方格卡片后面。

二、   操作10以?xún)葦档募訙p法

1、認識加法操作

（1）請同學(xué)們先拿出5個(gè)方格卡片，再找出3個(gè)方格卡片。然后把5個(gè)和3個(gè)拼接在一起，看看它與哪條方格數的卡片同樣長(cháng)？

（2）5個(gè)方格與3個(gè)方格合并拼接后，與有8個(gè)方格數的卡片同樣長(cháng)，我們就說(shuō)5加3等于8。

記作：  5 + 3 = 8    讀作：  5加3等于8。

（3）根據上面的例子同學(xué)們你會(huì )用方格卡片操作 7 + 2 、 4 + 6 、1 + 8 嗎？試試看。

（4）鞏固練習   操作計算  3 + 4 =    6 + 3 =   8 + 2 =   4 + 5 =

2 、認識減法操作

（1）請同學(xué)們拿出7個(gè)方格的卡片，從中去掉3個(gè)方格，看還剩幾個(gè)？

（大家討論）怎樣去掉？（方法：1、劃去法 2、用手或紙遮蓋法 3、用3個(gè)方格卡片反蓋）

（2）從7個(gè)方格中去掉3個(gè)方格的操作叫做減法操作，把它用式子表示就是：

7 － 3 = 4   讀作： 7減3等于4。

（3）同學(xué)們根據7 － 3 = 4 的操作你會(huì )用方格卡片操作6 － 2  、9 － 5 、10 － 4嗎？ （請同學(xué)們用方法3分別操作出結果，并把算式寫(xiě)在練習本上）

4）鞏固練習   操作計算  6 － 4 =    9 － 6 =     8 － 5 =   10 － 8 =

三、課堂綜合練習

1、看一看：哪兩條卡片尺拼起來(lái)和有8個(gè)方格的卡片尺同樣長(cháng)？有幾種不同拼法？  

2、自主操作計算：7 + 2 、    7 － 2  、   4 + 6 、   9 － 5

5 + 4 、    7 － 5  、   7 + 3 、   10 － 6

四、本課小結： 

    今天這節課你有什么收獲呢？小朋友們通過(guò)觀(guān)察圖自己學(xué)會(huì )了10的加減法，通過(guò)討論學(xué)會(huì )了不同的計算方法，說(shuō)明大家很聰明，回家后請你在生活中也找一找有關(guān)10的加減法。