西師版一年級下冊數學(xué)總復習教學(xué)設計

　　一 本冊知識要點(diǎn)；

　　1、能讀寫(xiě)100以?xún)鹊臄�，掌握數的組成，能說(shuō)出100以?xún)雀鱾�(gè)數位的名稱(chēng)以及這些數位的排列順序，識別各數位上數字的含義，會(huì )用100以?xún)鹊臄当硎疚矬w的個(gè)數，掌握數的順序，會(huì )比較數的大小。

　　2、認識元、角、分，并了解它們之間的十進(jìn)制關(guān)系，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算和應用。

　　3、會(huì )口算100以?xún)鹊牟贿M(jìn)位加法和不退位減法，能用豎式計算兩位數加兩位數的進(jìn)位加法和兩位數減兩位數的退位減法，能進(jìn)行100以?xún)鹊?nbsp;連加、連減和加減混合運算。

　　4 、認識鐘面、時(shí)針和分針，掌握整時(shí)、幾時(shí)半和大約幾時(shí)在鐘面上的表示方法，能認、讀這些時(shí)間。

　　5、能辨認前、后、左、右、上、下等方向，并用這些方向來(lái)描述物體的相對位置，能用第幾組第幾排描述物體的相對位置，會(huì )辨認從正面、背面、側面觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。

　　6、能辨認正方形、正方形、三角形和圓，初步感知一些簡(jiǎn)單的平面圖形和立體圖形的聯(lián)系和區別，會(huì )用這些平面圖形拼圖。能認識生活中這些簡(jiǎn)單圖形。

　　7、能按照給定的標準或選擇某個(gè)標準對物體進(jìn)行比較、排列和分類(lèi)、在比較、排列、分類(lèi)活動(dòng)中，體會(huì )活動(dòng)結果在同一標準下的餓一致性，在學(xué)習尋找簡(jiǎn)單平面圖形的共性。

　　　二、復習的重難點(diǎn)

　　復習重點(diǎn)：主要放在數與數的運算這一塊內容中的100以?xún)葦档恼J識和加減法及應用，人民幣的認識，時(shí)間的認識

　　復習難點(diǎn)：100以?xún)鹊募訙p法，人民幣的認識，時(shí)間的認識、位置

　　三、考點(diǎn)分析；

　　第一單元：100以?xún)葦档恼J識

　　1、認識計數單位“一”、“十”。

　　教學(xué)對策：對比強化練習，引導學(xué)生仔細讀題，要求自己必須讀題。

　　對應練習：(1)8個(gè)一和2個(gè)十是( )。

　　10個(gè)一是( ) 4個(gè)十和8個(gè)一是( )

　　10個(gè)十是( ) 9個(gè)一和6個(gè)十是( )

　�。�2）2個(gè)十和5個(gè)一是( )。 7個(gè)十是( )。

　　58里面有（）個(gè)十，（）個(gè)一

　　42里面有（）個(gè)一，（）個(gè)十

　�。�3）7個(gè)十，3個(gè)一組成的數是（）

　　8個(gè)一，2個(gè)十組成的數是（）。

　　2、掌握個(gè)位，十位數上的含義。

　�。�1）一個(gè)數從右邊起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。

　　(2)一個(gè)數十位上是7，個(gè)位是0，這個(gè)數是_____。

　�。�3）75里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一。

　　(4)60是由6個(gè)( )組成的,90是由( )個(gè)十組成。

　�。�5）68里面的"6"在( )位上,表示( )個(gè)( );"8"在( )位上,表示( )個(gè)( )。

　　3、100以?xún)葦档淖x寫(xiě)。

　�。�1）看圖寫(xiě)數。略

　�。�2）、 寫(xiě)出下面各數：

　　十四( ) 三十八( ) 七十( )

　　四十( ) 六十五( ) 十七( )

　�。�3）、10個(gè)一是( ) 4個(gè)十和8個(gè)一是( )

　　10個(gè)十是( ) 9個(gè)一和6個(gè)十是( )

　　3個(gè)十是( ) 7個(gè)十和1個(gè)一是( )

　　4、100以?xún)葦档捻樞蚝痛笮”容^。

　�。�1）、 在○里填">"、"<"或"="

　　28○27 81○91 91○89 36○63 70○69 67○76

　　40+7○55-5 69-9○40+20

　　100-60○48-8 30+3○20+20

　�。�2）. 按數的順序填空．

　　41 43 ( ) ( ) ( )

　　51 53 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　�。�3）下面各數按照從小到大的順序排列．

　　78 80 71 85 69 92

　　( )<( )<( )<( )<( )<( )

　　4、估計大小。

　　教學(xué)對策：加強對數的大小比較和多得多，多一些，少的多，少一些的類(lèi)型試題的練習。

　　5、人民幣的換算和應用。

　　教學(xué)對策：

　　我們在教學(xué)復習中要加強練習和實(shí)際操作應用，是復習的難點(diǎn)。

　　3角6分=（）分 4角=（）分 80分=（）角

　　5元=（）角 4元3角=（）角

　　第二單元：位置與方向

　　1、 辨認上下，左右，前后等方向。

　　2、 能綜合實(shí)際，找出在第幾組，第幾排的位置。

　　3、 能辨認從各個(gè)方向觀(guān)察簡(jiǎn)單的物體。

　　4、 教學(xué)對策：利用實(shí)際物體讓學(xué)生觀(guān)察，讓他們在教師找自己或同學(xué)的位置，在辨認正面，側面，上面觀(guān)察物體時(shí)，讓其學(xué)會(huì )方法。

　　第三單元：認識圖形

　　1分類(lèi)。比如把會(huì )飛的又有羽毛的動(dòng)物圈起來(lái)。

　　2認識圖形。特別注意正方體、正方體、圓住可以畫(huà)出長(cháng)方形、正方形、圓。體會(huì )面在體上，體上有面。

　　3數圖形的個(gè)數，強調方法。

　　填空：

　�。�1）長(cháng)方形有（ ）條邊，正方形有（ ）條邊，三角形有（ ）條邊。

　�。�2）用（ ）根小棒可以擺一個(gè)長(cháng)方形。

　�。�3）用（ ）根小棒可以擺一個(gè)正方形。

　�。�4）用（ ）根小棒可以擺一個(gè)三角形。

　�。�5）硬幣是（ ）的。

　　第四單元 100以?xún)鹊募臃ê蜏p法（一）

　　一、本單元知識結構

　　本單元教材是在學(xué)生掌握了 20以?xún)鹊募�、減法以及100以?xún)葦档淖x法、寫(xiě)法和數的組成的基礎上展開(kāi)的，它既是學(xué)生在一年級上學(xué)期學(xué)習了20以?xún)燃訙p法基礎上的進(jìn)一步學(xué)習，也是今后繼續學(xué)習100以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和退位減法及多位數加減法的重要基礎。本單元的加減法計算仍然以口算為主，筆算只是初步認識，因此，在本單元教學(xué)中，讓學(xué)生切實(shí)掌握100以?xún)鹊牟贿M(jìn)位加法和不退位減法的口算方法并能正確計算，是本單元教學(xué)重點(diǎn)。這一單元的主要內容有：整十數加、減整十數；兩位數加、減一位和整十數；兩位數加、減兩位數；用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題；根據信息提出數學(xué)問(wèn)題。

　　教材內容安排如下表：

　　100 以?xún)鹊募�、減法計算是學(xué)習多位數加、減法以及乘、除法的基礎。因此，這部分內容學(xué)習的好壞，將對以后計算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接影響。用加法和減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，不僅利于學(xué)生在用數學(xué)中進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )加、減法的含義，而且還可以為今后發(fā)現和解決稍復雜的實(shí)際問(wèn)題打下基礎。

　　本單元的計算是教學(xué)的重點(diǎn)，本單元的計算按難易程度分三段編排：整十數加、減整十數；兩位數加、減一位數和整十數；兩位數加、減兩位數。

　　二、典型例題分析

　　1、整十數加、減整十數 例如40+30= ，想：4個(gè)十加3個(gè)十等于7個(gè)十。

　　2、（1）兩位數加一位數和整十數 著(zhù)重解決把相同數位的數相加。在計算兩位數加一位數、整十數的時(shí)候，容易出現把不同數位的數相加的錯誤。教材采取了兩種情況對照著(zhù)出現，例如 23+3= 23+30= ，通過(guò)比較，促使學(xué)生分清所加的數是幾個(gè)一還是幾個(gè)十，如果是幾個(gè)一就加在個(gè)位上，是幾個(gè)十就加在十位上。這樣，既有利于學(xué)生初步掌握數位的概念，又利于減少計算中的錯誤。

　�。�2）兩位數減一位數和整十數 學(xué)生有了加法的基礎，很容易類(lèi)推出減法應該怎樣算。這樣，有利于學(xué)生在學(xué)習筆算時(shí)，掌握相同數位對齊，個(gè)位數與個(gè)位數相加、減，十位數與十位數相加、減的道理，為后面的學(xué)習打基礎。

　　3、兩位數加、減兩位數。本節內容是不進(jìn)位加法和不退位減法，首次出現了用豎式計算，這只是讓學(xué)生初步接觸豎式計算，重點(diǎn)仍然是口算。例如（1）23+25= 算法 ①20+20=40 3+5=8 40+8=48 ②23+20=43 43+5=48 ③23+5=28 28+20=48 ④用豎式23

　　+25

　　---

　　強調：相同數位上的數要對齊，從各位算起。 （2）39-25= 算法①30-20=10 9-5=4 10+4=14 ②39-5=34 34-20=14

　�、塾秘Q式3 9

　　-2 5

　　--- 強調：相同數位上的數要對齊，從各位算

　　起。④學(xué)會(huì )看數位圖。

　　三、相關(guān)練習題

　　1、不進(jìn)位加法

　　30+30= 40+50= 10+20= 50+30= 70+30=

　　23+30= 45+3= 8+91= 70+22= 38+60=

　　40+20= 30+65= 50+24= 20+70= 33+63=

　　加數 30 50 63 5 25

　　加數 40 25 6 72 23

　　和

　　2、不退位減法

　　50-20= 35-12= 99-88= 78-70= 46-32=

　　85-4= 50-20= 50-20= 50-20= 50-20=

　　50-20= 50-20= 50-20= 50-20= 50-20=

　　50-20= 50-20= 50-20= 50-20= 50-20=

　　被減數 83 70 54 79 45

　　減數 50 60 13 52 23

　　差

　　3、解決問(wèn)題

　�。�1）學(xué)校要召開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，總共舉行三個(gè)項目，

　　60米跑步 跳高 接力跑

　　22人 17人 33人

　　先提出數學(xué)問(wèn)題問(wèn)題，再解決。

　�。�2）跳繩比賽。小芳跳了40下，小青跳了46下，小青比小芳多跳多少下？

　�。�3）停車(chē)場(chǎng)開(kāi)走了22輛車(chē)，還停了47輛車(chē)，

　�、偻＼�(chē)場(chǎng)原來(lái)有（ ）輛車(chē)。

　�、陂_(kāi)走的車(chē)比剩下的車(chē) （ ）輛。

　　第五單元 認識鐘表

　　本單元包括“認識鐘表”和“實(shí)踐活動(dòng)：小小商店”這兩部分內容。認識鐘表是在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗的基礎上，引導學(xué)生對“整時(shí)”、“幾時(shí)半”和“大約幾時(shí)”進(jìn)行認識，為后面學(xué)生解決問(wèn)題做一些準備。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)既可以幫助學(xué)生體驗生活中數學(xué)的價(jià)值，增強學(xué)生運用數學(xué)的能力，又可以強化學(xué)生學(xué)到的數學(xué)知識，提高學(xué)生對知識的掌握水平。

　　一、本單元知識點(diǎn)

　　1、 認識鐘面上的時(shí)針和分針。

　　2、 認識幾時(shí)（分針指著(zhù)12，時(shí)針指著(zhù)幾就是幾時(shí)）

　　3、 認識幾時(shí)半。

　　4、 能在鐘面上讀出大約幾時(shí)。

　　5、 能讀出剛過(guò)幾時(shí)或快幾時(shí)了。

　　二本單元的重點(diǎn)

　　本單元的重點(diǎn)是認識幾時(shí)、幾時(shí)半、大約幾時(shí)。難點(diǎn)是準確讀出幾時(shí)半。

　　三練習題。

　　1、填空。

　　2、連線(xiàn)

　　3、寫(xiě)出鐘面上的時(shí)間。

　　4、把讀錯的時(shí)間改正過(guò)來(lái)。

　　5、 仔細看圖，在方框中寫(xiě)出相應的時(shí)間，并指出是遲到還是提前。

　　6、認一認，選一選，連線(xiàn)。

　　7、寫(xiě)出下列鐘面所表示的時(shí)間。

　　8、解決問(wèn)題。

　�。�1）、

　�。�2）、

　�。�3）、看圖，列式解答。

　�。�4）

　　第六單元 進(jìn)位加法和退位減法

　　一 復習要點(diǎn) 1、結合具體情境，進(jìn)一步體會(huì )加法和減法的意義，讓學(xué)生掌握100以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和退位減法的計算方法，會(huì )口算、筆算100以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和退位減法，會(huì )計算100以?xún)鹊倪B加、連減和加減混合運算，體驗算法多樣化。

　　2、讓學(xué)生感受到100以?xún)鹊募�、減法與生活的聯(lián)系，培養學(xué)生善于從具體生活情境中提出并解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題的能力。重視學(xué)具操作

　　3、 是今后學(xué)習萬(wàn)以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和退位減法及四則混合運算的重要基礎。因此，本單元是全冊教科書(shū)的重點(diǎn)內容之一，本單元學(xué)習的質(zhì)量直接對學(xué)生今后數的運算的學(xué)習帶來(lái)較大影響。

　　二 復習建議

　　1、繼續重視問(wèn)題情境的創(chuàng )設，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

　　2、重視學(xué)具操作，突破學(xué)習難點(diǎn)

　　3、溝通新舊知識的內在聯(lián)系，培養學(xué)生的學(xué)習能力

　　4、注重算法多樣化，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新精神的培養

　　5、重視加減法與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養學(xué)生的應用意識和實(shí)踐能力

　　練習題型

　　一 計算

　　74＋16－53＝ 63＋27－15＝ 100－(34＋26)＝

　　二 看看下面的題是不是對，如果錯的，把它改正過(guò)來(lái)。

　　三 填空

　　四 給得數相等的兩個(gè)算式連線(xiàn)．

　　

　　四、復習建議

　　針對學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題,復習中老師們應關(guān)注的一些問(wèn)題

　　1關(guān)注對數的相對大小的描述,復習中提供多種情景幫助學(xué)生正確理解多一些、少一些、多得多、少得多、差不多,發(fā)展數感。

　　2復習中讓學(xué)生重現“具體情境--形成表象--抽象出算式”的過(guò)程，確保學(xué)生對加減法意義的理解到位。復習中注意回顧豎式計算的算理、算法及每一步的意義，進(jìn)一步提高進(jìn)位加法和退位減法的速度和正確率，進(jìn)一步規范舒適的書(shū)寫(xiě)。

　　3復習中注意規范學(xué)生豎式書(shū)寫(xiě)，理解豎式計算的基本法則。

　　4正確理解有關(guān)“比多比少”實(shí)際問(wèn)題的含義，及其不同的表述方法，如：比甲多15；再增加15就和甲一樣多了……等，并能列式解答。5認識圖形復習中注意體會(huì )“面在體上”，體上有面。

　　6掌握元、角、分之間的換算關(guān)系，學(xué)會(huì )不同面額人民幣之間的換算和找補。

　　7注意統計的方法，要注意引導學(xué)生統計時(shí)要做到“不重不漏”地進(jìn)行統計。

　　8根據收集的數據在相應的方格內正確涂色，并根據統計圖回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　9復習試卷使用，每次考試教師都要進(jìn)行分析，針對自己班上情況進(jìn)行強化練習。復習中體現三多：學(xué)生多讀題，教師多方法評講，多強化練習。

　　以上是應關(guān)注的問(wèn)題，為老師們的期末復習提供線(xiàn)索，但未列出的知識點(diǎn)并非不考核。