二年級數學(xué)上冊教材梳理
一、本冊教材教學(xué)重點(diǎn)及能力培養
本冊教材包括100以?xún)葦档募臃ê蜏p法，表內乘法，認識時(shí)間單位分，認識長(cháng)度單位米、厘米，角的初步認識，觀(guān)察物體，數學(xué)廣角--搭配和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：量一量，比一比。100以?xún)葦档募臃ê蜏p法、表內乘法、根據情景圖列算式以及角的初步認識是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。培養學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)筆算加法豎式的格式，進(jìn)位加法、減法退位不算漏的習慣、養成正確書(shū)寫(xiě)數字、認真檢查、認真看圖、認真讀題的習慣。
二、學(xué)段目標：學(xué)段目標：第一學(xué)段（1~3年級）
知識技能
1．經(jīng)歷從日常生活中抽象出數的過(guò)程，理解萬(wàn)以?xún)葦档囊饬x，初步認識分數和小數；理解常見(jiàn)的量；體會(huì )四則運算的意義，掌握必要的運算技能；在具體情境中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算。
2．經(jīng)歷從實(shí)際物體中抽象出簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形的過(guò)程，了解一些簡(jiǎn)單幾何體和常見(jiàn)的平面圖形；感受平移、旋轉、軸對稱(chēng)現象；認識物體的相對位置。掌握初步的測量、識圖和畫(huà)圖的技能。
3．經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數據收集、整理、分析的過(guò)程，了解簡(jiǎn)單的數據處理方法。
數學(xué)思考
1.在運用數及適當的度量單位描述現實(shí)生活中的簡(jiǎn)單現象，以及對運算結果進(jìn)行估計的過(guò)程中，發(fā)展數感；在從物體中抽象出幾何圖形、想象圖形的運動(dòng)和位置的過(guò)程中，發(fā)展空間觀(guān)念。
2.能對調查過(guò)程中獲得的簡(jiǎn)單數據進(jìn)行歸類(lèi)，體驗數據中蘊涵著(zhù)信息。
3.在觀(guān)察、操作等活動(dòng)中，能提出一些簡(jiǎn)單的猜想。
4.會(huì )獨立思考問(wèn)題，表達自己的想法。
問(wèn)題解決
1．能在教師的指導下，從日常生活中發(fā)現和提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題，并嘗試解決。
2.了解分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法，知道同一個(gè)問(wèn)題可以有不同的解決方法。
3．體驗與他人合作交流解決問(wèn)題的過(guò)程。
4．嘗試回顧解決問(wèn)題的過(guò)程。
情感態(tài)度
1．對身邊與數學(xué)有關(guān)的事物有好奇心，能參與數學(xué)活動(dòng)。
2．在他人幫助下，感受數學(xué)活動(dòng)中的成功，能?chē)L試克服困難。
3．了解數學(xué)可以描述生活中的一些現象，感受數學(xué)與生活有密切聯(lián)系。
4．能傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，嘗試對別人的想法提出建議，知道應該尊重客觀(guān)事實(shí)。
三、課標對各領(lǐng)域的要求及本冊教材各領(lǐng)域知識點(diǎn)
數與代數
【一】課標要求：
（一）數的認識
1、在現實(shí)情境中理解100以?xún)葦档囊饬x，能認、讀、寫(xiě)100以?xún)鹊臄怠?nbsp;
2、 能說(shuō)出各數位的名稱(chēng)，理解各數位上的數字表示的意義。
3、理解符號＜，＝，＞的含義，能用符號和詞語(yǔ)描述100以?xún)葦档拇笮 ?/p>
4、 能運用數表示日常生活中的一些事物，并能進(jìn)行交流。
（二）數的運算
1、能熟練地口算表內乘法，能計算100以?xún)葦档募訙p法。
2、能運用數及數的運算解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并能對結果的實(shí)際意義作出解釋。
（三）常見(jiàn)的量
1、 認識鐘表，會(huì )看分針，知道1時(shí)=60分。
2、能結合生活實(shí)際，解決與常見(jiàn)的量有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
（四）探索規律
探索簡(jiǎn)單的變化規律（參見(jiàn)例9，例10）。
【二】各單元教學(xué)目標及能力培養
第二單元：100以?xún)葦档募訙p法
一、教學(xué)目標
1、掌握兩位數加兩位數不進(jìn)位或（進(jìn)位）的計算方法。能正確進(jìn)行計算。
2、掌握兩位數減兩位數不退位或（退位）的計算方法。能正確進(jìn)行計算。 3、能用兩位數的加法、減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。
4、初步掌握100以?xún)葦导訙p法的估算方法，能正確進(jìn)行估算。
5學(xué)會(huì )多位數乘一位數估算的方法。
二、培養的能力
1、培養學(xué)生的口算、筆算能力。
2、培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
3、初步培養學(xué)生的遷移，類(lèi)推能力，培養學(xué)生簡(jiǎn)單的整理歸納的能力。
三、養成的習慣
1、培養學(xué)生認真、細心計算的良好習慣。
2、培養學(xué)生養成檢驗的習慣。
第四單元和第六單元：表內乘法
一、教學(xué)目標
1、初步知道乘法的意義，會(huì )把加法算式改寫(xiě)成乘法算式。
2、知道乘法算式各部分的名稱(chēng)。
3、會(huì )編制乘法口訣，熟背口訣，正確計算。
4、會(huì )用乘法，乘加，乘減解決實(shí)際問(wèn)題。
二、培養的能力
（1）、培養學(xué)生運用乘法口訣計算乘法的能力。
（2）、培養學(xué)生運用數學(xué)知識解決數學(xué)問(wèn)題的能力。
（3）、培養學(xué)生初步的觀(guān)察、想象、操作等能力．
三、養成的習慣
1、培養學(xué)生認真觀(guān)察，獨立思考的學(xué)習習慣。
2、培養學(xué)生認真，細心的習慣。
3、 注意培養學(xué)生從不同角度觀(guān)察思考問(wèn)題的習慣。
第七單元：認識時(shí)間
認識時(shí)間單位分，知道1時(shí)=60分，會(huì )看半時(shí)，能進(jìn)行時(shí)間單位的簡(jiǎn)單換算及計算經(jīng)過(guò)幾分后的時(shí)刻。
二、培養的能力
培養學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念、估計意識、解決問(wèn)題的能力及學(xué)生的模型思想
圖形與幾何
【一】課標要求：
（一）圖形的認識
1、能根據具體事物、照片或直觀(guān)圖辨認從不同角度觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體。
2、結合生活情境認識角，了解直角、銳角和鈍角。
（二）測量
1、結合生活實(shí)際，經(jīng)歷用不同方式測量物體長(cháng)度的過(guò)程，體會(huì )建立統一度量單位的重要性。
2、 在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì )并認識長(cháng)度單位米、厘米，，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，能恰當地選擇長(cháng)度單位。
【二】各單元教學(xué)目標及能力培養
第一單元：長(cháng)度單位
一、教學(xué)目標
1、認識長(cháng)度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1米=100厘米。
2、會(huì )用刻度尺量物體的長(cháng)度。（限整厘米）
3、認識線(xiàn)段，會(huì )用刻度尺量和畫(huà)線(xiàn)段的長(cháng)度。（限整厘米）
4、能恰當選擇物體的長(cháng)度單位。
二、培養的能力
1、在建立長(cháng)度觀(guān)念的基礎上，培養學(xué)生估量物體長(cháng)度的意識，培養學(xué)生的估測能力。
2、培養學(xué)生的觀(guān)察比較能力，操作能力和合作意識。
三、養成的習慣
養成細心、認真的學(xué)習習慣。
第三單元：角的初步認識
一、教學(xué)目標
1、認識角，知道角的各部分名稱(chēng)，會(huì )畫(huà)角。
2、認識直角、銳角、鈍角，會(huì )用三角板判斷直角、銳角、鈍角。
二、培養的能力
1、運用角的知識解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，繼續培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
2、培養學(xué)生初步的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力和抽象思維能力。
發(fā)展學(xué)生獨立學(xué)習能力和創(chuàng )造意識。
三、養成的習慣
1、培養學(xué)生互相協(xié)作的團隊精神。
2、培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，養成認真觀(guān)察、判斷的習慣。
第五單元：觀(guān)察物體
一、教學(xué)目標
能辨認從不同位置觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。知道不同方向觀(guān)察同一個(gè)物體看到的形狀不一樣。
二、培養的能力
1、借助動(dòng)手操作，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
2、培養學(xué)生的合作意識，以及運用數學(xué)進(jìn)行交流的能力，體驗數學(xué)與生活的聯(lián)系。
三、養成的習慣
1、幫助學(xué)生樹(shù)立從小仔細觀(guān)察物體，認真思考的好習慣。
2、培養學(xué)生初步的傾聽(tīng)習慣、合作意識和評價(jià)意識。
綜合與實(shí)踐
【一】課標要求：
1．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，感受數學(xué)在日常生活中的作用，體驗能夠運用所學(xué)的知識和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，獲得初步的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。
2.在實(shí)踐活動(dòng)中，了解要解決的問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法。
3.經(jīng)歷實(shí)踐操作的過(guò)程，進(jìn)一步理解所學(xué)的內容。
【二】各單元教學(xué)目標及能力培養
活動(dòng)：量一量，比一比
一、教學(xué)目標
掌握測量方法的多樣性。加深對長(cháng)度單位“厘米”和“米”的認識。
二、培養的能力
活動(dòng)中培養學(xué)生合作交流的意識和動(dòng)手能力。
第八單元：數學(xué)廣角--搭配
一、教學(xué)目標
掌握對簡(jiǎn)單事物的排列和組合方法。
二、培養的能力
培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和學(xué)生的觀(guān)察能力，利用數學(xué)方法解決問(wèn)題的意識。