【教學(xué)內容】

　　義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)（西師版）三年級下冊第102~103頁(yè)例1、例 2及課堂活動(dòng)。

【教學(xué)目標】

　　1苯岷舷質(zhì)瞪活情景，讓學(xué)生初步認識一位、兩位小數，并能正確讀、寫(xiě)小數。

　　2蹦苡瞇∈表示日常生活中的一些事物的價(jià)格等，并進(jìn)行相互交流。

　　3痹諮習過(guò)程中，體會(huì )小數與現實(shí)生活的密切聯(lián)系。

【教學(xué)重點(diǎn)】

初步認識一位、兩位小數，并能正確讀、寫(xiě)小數。體會(huì )小數與現實(shí)生活的密切聯(lián)系。

【教具、學(xué)具準備】

　　課件。

【教學(xué)過(guò)程】

一、感知小數

1、故事導入

講以前張三讀了很多書(shū)，給沒(méi)讀過(guò)書(shū)的小王借100個(gè)大洋，并寫(xiě)了借條，還錢(qián)時(shí)只還了1個(gè)大洋，張三卻贏(yíng)了官司的故事導入課題。

（學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)入學(xué)習新知。）

2、逛商店

師生一同走進(jìn)國家超市一角（出示課件：整合例1例2商品圖及價(jià)格，同時(shí)出示一排用整數表示價(jià)格。）

你認識哪些商品的價(jià)格？

其實(shí)，商品的單價(jià)都不用整數表示，（出示正確表示方法）像這些表示商品價(jià)格的數，都是小數。

二、區別小數和整數

1、出示一排小數，一排整數，問(wèn)有什么不同？

生回答多一個(gè)點(diǎn)。

師板書(shū)并說(shuō)這個(gè)點(diǎn)就叫小數點(diǎn)，學(xué)生齊讀并記住。

2、結合12.68元表示幾元幾角幾分？6角表示十分之六元，8分表示一百分之八元，引導學(xué)生認識小數的整數部分和小數部分.

整數部分：個(gè)位、十位等

小數部分：十分位、百分位等

3、引導讀12．68，認識小數點(diǎn)的后面有兩位小數。

三、認識小數、讀小數

1、出示例1：認識一位小數和兩位小數并讀小數。

2、四人小組交流：怎樣讀小數？

匯報，評議。

出示，齊讀，記住讀小數的方法。

3、出示例2：指名讀小數并說(shuō)表示幾元幾角幾分

引導小結：表示商品單價(jià)的數都是小數，并且是兩位小數。

四、書(shū)寫(xiě)讀小數、寫(xiě)小數

1、書(shū)寫(xiě)讀小數與寫(xiě)小數有什么聯(lián)系和區別？

同桌交流后匯報，評議，小結：一個(gè)小數讀作什么要書(shū)寫(xiě)成大寫(xiě)，反之書(shū)寫(xiě)成小寫(xiě)但要注意小數點(diǎn)的位置與寫(xiě)法。

2、出示幾個(gè)小數，學(xué)生在練習本上書(shū)寫(xiě)讀法，教師巡視指導。

出示，集體訂正。

3、出示幾個(gè)小數的讀法，學(xué)生在練習本上寫(xiě)出小數，教師巡視指導。

出示，集體訂正。

4、同桌互說(shuō)小數，要求對方寫(xiě)出小數并書(shū)寫(xiě)讀法。

　五、課堂總結

1、通過(guò)今天的學(xué)習，你有什么收獲？（根據學(xué)生回答，適時(shí)點(diǎn)評）

2、課前老師講的故事，你明白其中的道理了嗎？（借條100--1.00）

3、小數與我們的生活緊密聯(lián)系，請小朋友們課后收集生活中哪些地方用到小數？