第一單元  四則運算

第一課時(shí)  加減混合運算

教學(xué)內容：教科書(shū)P1～4頁(yè)例1及P5做一做1、練習一相關(guān)練習。

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生掌握加減混合運算的運算順序，并能正確地計算。

2、在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，知道算式中每一步所表示的意思，根據算式的意思來(lái)說(shuō)明運算順序。

教學(xué)重點(diǎn)：在解決問(wèn)題的過(guò)程中，掌握加減混合運算順序。

教學(xué)難點(diǎn)：根據算式的意思來(lái)說(shuō)明運算順序。

教學(xué)過(guò)程：

（一）談話(huà)引入  激發(fā)興趣

同學(xué)們，你們心目中認為什么樣的景色是最美的？（鳥(niǎo)語(yǔ)花香、晴空萬(wàn)里、茫茫草原、雪景……）今天，老師帶大家到冰城哈爾濱去看看。（課件出示）

美嗎？（美）欣賞圖片。

（二）情景延伸  復習舊知

咱們一起到“冰雪天地”去看一看吧！

1、說(shuō)一說(shuō)圖中的人們在干什么？“冰雪天地”分成幾個(gè)活動(dòng)區？每個(gè)區有多少人？你是怎么知道的？

同學(xué)們觀(guān)察得真仔細。我們從圖上可以知道：滑冰區有72人，滑水區有36人，冰雕區有180人。同學(xué)們仔細想一想，你們能根據這些信息提出一些數學(xué)問(wèn)題并解決它嗎？

2、交流、反饋

同學(xué)們真棒！根據三條信息就可提出這么多的問(wèn)題，還能夠解決問(wèn)題。

（三）學(xué)習新知  算法探究

同學(xué)們，咱們到滑冰場(chǎng)去看一看吧�。ㄕn件出示）下面請聽(tīng)滑冰場(chǎng)的負責人向大家介紹：小朋友們，歡迎你們來(lái)到滑冰區，今天上午有72人，中午有44人離去，又有85人到來(lái)。你們也進(jìn)去看一看吧！

同學(xué)們，你們知道現在滑冰場(chǎng)有多少人在滑冰嗎？

列式計算，并跟同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？

3、反饋交流。

（1）72－44=28               （2）72－44＋85=113

     28＋85=113

72－44表示什么？28＋85又表示什么？

說(shuō)說(shuō)哪一種方法好？為什么？（方法（2）可以少寫(xiě)一個(gè)中間數，因此更簡(jiǎn)便。）

4、運用方法（2）列式。

如果老師把題目改一改，滑冰區今天上午有78人，又進(jìn)來(lái)50人，下午離開(kāi)37人，現在有多少人呢？

請學(xué)生自由列式計算，然后全班交流。

78＋50－37

說(shuō)一說(shuō)每一步的意思。

5、小結加減混合運算的運算順序。

學(xué)習這兩題以后我們來(lái)觀(guān)察這兩題的計算順序，你能用一句話(huà)來(lái)概括嗎？（有加有減，按從左往右的順序進(jìn)行計算。）

（四）鞏固新知  總結評價(jià)

“冰雪天地”參觀(guān)得差不多了，我們該回到學(xué)校去了。路比較遠，咱們就乘公交車(chē)吧！

1、（課件出示）咱們在“城南站“上車(chē)，公交車(chē)上原有乘客36人，下車(chē)12人，又上車(chē)15人，現在車(chē)上有多少人？

（1）請學(xué)生快速地列出算式。

（2）完成后同桌說(shuō)一說(shuō)每一步算式的意思，運算順序又是怎么樣的？

2、到校了，我們去圖書(shū)室看會(huì )兒書(shū)，請聽(tīng)圖書(shū)管理員阿姨為我們介紹：同學(xué)們，今天真是個(gè)好日子，借故事書(shū)的人特別多，圖書(shū)室有故事書(shū)98本，今天借出了46本，返回25本，你知道現在圖書(shū)室里有多少本故事書(shū)嗎？

（五）全課小結

學(xué)習了這節課你有什么收獲？你覺(jué)得自己哪里還掌握得不夠好？