活動(dòng)一

物品名稱(chēng) 周長(cháng) 直徑 周長(cháng)與直徑的比值

運用的測量方法：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等。

通過(guò)計算周長(cháng)大約是直徑的＿＿倍。

活動(dòng)二 

通過(guò)前面的實(shí)驗和課本63頁(yè)關(guān)于圓周率的介紹我會(huì )填：

＿＿＿＿一個(gè)圓的周長(cháng)與它的直徑的比值是一個(gè)＿＿＿＿＿＿＿＿的數我們把它叫做  用字母＿＿＿ 表示。他是一個(gè)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。實(shí)際應用中只取他的近似值 ，即＿＿＿＿＿＿。

根據（     ）/(      )=圓周率�？梢缘贸鰣A的周長(cháng)=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，用字母表示：＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿

活動(dòng)三；

1一個(gè)圓的直徑是5厘米，它的周長(cháng)是多少？

根據：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

列式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2一個(gè)圓的半徑是5厘米，它的周長(cháng)是多少？

根據：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

列式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

課題 圓的周長(cháng) 課型 新授課 年級 六年級 授課人

學(xué)  習  目  標 1．我會(huì )用不同的方法測量圓的周長(cháng)

2．我會(huì )用圓的周長(cháng)公式計算圓的周長(cháng)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)內容 導航

課前三分鐘

課堂導入

研讀學(xué)習目標

預習展示

課堂訓練

課堂總結

課堂評價(jià)

布置作業(yè)

數學(xué)游戲  數字接龍（規則：一名學(xué)生如果說(shuō)的是直徑（或半徑），另一名同學(xué)必須說(shuō)對應半徑（或直徑），然后在給下一名出題）說(shuō)錯了集體告訴他前面我們過(guò)長(cháng)方形正方形和三角形他們周長(cháng)的計算方法，我們昨天認識了圓形，我們知道圓是由封閉的曲線(xiàn)所圍成，它的周長(cháng)應該怎樣計算呢？那么今天就一起學(xué)習《圓的周長(cháng)》。（板書(shū)課題）

出示學(xué)習目標

活動(dòng)一 小組展示本組測量的物品方法和測量結果

活動(dòng)二 組內討論

活動(dòng)三 我的應用

新知識鞏固

練習十五第一題

課堂提高

1、一個(gè)車(chē)輪的直徑為55cm，車(chē)輪轉動(dòng)一周，大約前進(jìn)（    ）m。

2、當圓規兩腳間的距離為4厘米時(shí)，畫(huà)出圓的周長(cháng)是（    ）厘米。 

3、兩個(gè)圓的半徑分別是3cm和5cm，它們的直徑的比是（    ），周長(cháng)的比是（        ）。 

通過(guò)本課的學(xué)習我學(xué)會(huì )了用＿＿＿＿＿＿＿的方法測量圓的周長(cháng)，知道了圓周率是一個(gè)＿＿＿＿＿小數用字母＿表示圓的周長(cháng)公式是＿＿＿＿＿＿

這堂課同學(xué)們表現的：

課外拓展：

一個(gè)圓的半徑擴大2倍,它的周長(cháng)擴大(    )倍。

做一做的1 2

主持人說(shuō)規則（并開(kāi)始起頭）

齊讀學(xué)習目標

導航：

組長(cháng)組織，一名同學(xué)展示測量過(guò)程，另一名同學(xué)書(shū)寫(xiě)結果

小組長(cháng)匯報  教師點(diǎn)撥

導航：小組討論→只列式不計算→選代表匯報→集體評價(jià)

導航：

獨立完成選→一組上臺做并說(shuō)方法

小組合作完→選一名同學(xué)回答→其他組可以提問(wèn)。

指名回答 多找幾名同學(xué)