課題         20以?xún)韧宋粶p法的整合練習

教學(xué)內容：人教版一年級數學(xué)下冊第二單元20以?xún)韧宋粶p法的整合練習

教材簡(jiǎn)析：20以?xún)韧宋粶p法對進(jìn)一步學(xué)習多位數計算和其他數學(xué)知識非常重要，必須在理解算理的基礎上學(xué)會(huì )計算方法。  

教學(xué)目標：  

知識與技能:通過(guò)復習系統的回顧20以?xún)韧宋粶p法的算理，提升對本單元知識的掌握水平。

過(guò)程與方法：讓大家在復習中進(jìn)行計算，并通過(guò)觀(guān)察、比較、分析得出退位減法的多種計算方法的結論。提升同學(xué)們得到看圖分析能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，

情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：指導小組合作，觀(guān)察等學(xué)習側略的應用，促進(jìn)學(xué)生掌握應用學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神，培養探索和合作的樂(lè )趣。

 教學(xué)重點(diǎn)：探究算法，正確計算。    

教學(xué)難點(diǎn)：理解算理，在自我反思的基礎上建立自己的計算方法。 

教學(xué)準備：課件

教學(xué)過(guò)程

一、 談話(huà)引入：

師：小朋友們，喜歡玩游戲嗎？今天關(guān)老師就帶大家一起玩闖關(guān)游戲�？茨膫�(gè)小組獲得的星星最多。

二、 授課內容：

第一關(guān)：口訣接力（口算）

1、 以開(kāi)火車(chē)的形式讓學(xué)生計算，看哪個(gè)小組計算的又對又快。

2、 每個(gè)小組派一名代表，分別說(shuō)一說(shuō)你是怎么計算的，并把過(guò)程說(shuō)給大家聽(tīng)。

第二關(guān)：突出重圍（填空）

師：在第二關(guān)里有五道小題

1、填空題我們要求：三個(gè)小組代表，相互提名其它小組代表發(fā)言，最后集體討論訂正。

2、比一比，看誰(shuí)的力氣最大？（在○里填＞、＜或＝）我們每組選出兩名力氣最大的女生來(lái)完成好嗎？

3、雞寶寶找朋友，現在老師指名把機會(huì )給班里的四位小嘉賓。

4、小鳥(niǎo)找不到家了，怎么辦？

剛才我把機會(huì )給了女生，現在男士的機會(huì )也來(lái)了，我們指定出五名男生完成此題。

5、激動(dòng)人心的時(shí)間到了，請看大屏幕，我們一起回答，可別算錯了，否則火燭不亮，每算準一道，火燭就點(diǎn)燃

第三關(guān)：爭分奪秒（看圖列算式）小組代表?yè)尨?/p>

出示情境圖，再請學(xué)生相互說(shuō)一說(shuō)圖意，要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言，完整地把意思表達出來(lái)。然后進(jìn)行計算，（可采用自己喜歡的方法來(lái)進(jìn)行計算）。

1、左邊有9顆星星，共有13顆，右邊有幾顆？

2、右邊放了9朵花，共有15朵，左邊藏了幾朵？

3、左邊飄過(guò)來(lái)2朵花，右邊飄過(guò)來(lái)9朵花，現在共有幾朵？

第四關(guān)：終極對決（解決問(wèn)題）

師：老師準備了三道必答題，老師來(lái)指名某個(gè)小組回答。

1、示情境圖：有兩只小花貓在魚(yú)缸邊嬉戲，金魚(yú)在水中快樂(lè )的玩耍，發(fā)現浴缸里有13條金魚(yú)，花的有8條，黑的有幾條？你能幫我小花貓算一算魚(yú)缸里黑的有幾條？讓學(xué)生列式計算。

2、出示情境圖：我們一共收了16個(gè)胡蘿卜，分給你9個(gè)，還剩幾個(gè)？

3、出示情境圖：今天我一共要編14個(gè)，已經(jīng)編好了9個(gè)，還要編幾個(gè)？

師：小朋友們，我們已闖過(guò)了四關(guān)，真了不起！現在我們的一位好朋友遇到了困難，我們應該怎么辦？大家愿意幫助它嗎？（小螞蟻朋友推不動(dòng)箱子，想請我們大家幫忙�。�

總結：小朋友們通過(guò)自己的努力，都已闖過(guò)難關(guān)，并摘得了星星，說(shuō)一說(shuō)你有什么收獲？

板書(shū)：           20以?xún)韧宋粶p法的整合練習

            第一小組       第二小組     第三小組

  獲得的星星

注：1、先讓學(xué)生說(shuō)出計算過(guò)程，然后師再課件展示。

    2、在練習的過(guò)程中，要讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計算的過(guò)程就好了。

孫扎齊鄉中心校：關(guān)秀琴

2013年6月4日