求一共有多少的實(shí)際問(wèn)題
閆里學(xué)區段村學(xué)校 秘瑞云
教學(xué)目標:
1.會(huì )用學(xué)過(guò)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2.訓練學(xué)生用不同的方法解決同一個(gè)問(wèn)題,培養學(xué)生思維的靈活性、創(chuàng )新性。
3.感受數學(xué)中日常生活中的應用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):運用知識解決問(wèn)題。
難點(diǎn):對同一問(wèn)題尋求不同的解決方法。
教學(xué)過(guò)程:
一、情境導入(鉛筆情境)。
師:今天老師請到了咱們數學(xué)王國里的一位好朋友跟咱們大家一起來(lái)上這節數學(xué)課,大家想知道她是誰(shuí)嗎?
生:想!
師:好!請同學(xué)們看大屏幕,(先出示圖1)同學(xué)們快看,大家還記得她嗎?
生:記得,是笑笑!
師:恩!同學(xué)們真棒!那大家快看看,笑笑手里拿著(zhù)什么東西?
生:鉛筆。
師:非常好!再請大家仔細地看一看笑笑是怎樣拿鉛筆的呀?
生1:笑笑一只手拿了3支鉛筆,另一只手拿了2支鉛筆。
師:說(shuō)得真好。ń又(zhù)出示圖2)同學(xué)們再看,從這幅圖中你又知道了什么?
生2:笑笑把她兩只手上的鉛筆合到了一起。
師:說(shuō)得真棒!接下來(lái)請大家數數“當笑笑把兩只手上的鉛筆合到一起之后,她的手里一共有多少支鉛筆”。
生:一共有5支鉛筆。
師:好!同學(xué)們真棒!接下來(lái)請同學(xué)們用自己的小棒代替鉛筆跟著(zhù)老師也像笑笑這樣來(lái)表演一下!
生:(師和生一起模仿笑笑場(chǎng)景,邊做邊說(shuō):一只手里有3根小棒,另一只手里有2根小棒,把兩只手里的小棒合到一起,一共有5根小棒)
師:恩!同學(xué)們剛剛表現得都很棒!個(gè)個(gè)精神都很飽滿(mǎn)!希望接下來(lái)同學(xué)們能夠表現得更加好!
師:說(shuō)到這里,可能已經(jīng)有同學(xué)猜到了,咱們今天這節數學(xué)課的課題就是《一共有多少》二、學(xué)習新課
師:同學(xué)們,你們最喜歡過(guò)什么節日?
生:六一國際兒童節。
師:為什么呀?
生:①因為六一是我們自己的節日;②我們可以穿上漂亮的衣服上舞臺演出,慶祝節日。
師:那我們就一起去看一看吧。
出示課件,情境圖:圖一(教材97頁(yè)例5插圖)
師:同學(xué)們仔細看一遍,你看到了什么?發(fā)現了什么?想到了什么?可以和你周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)一說(shuō)。
老師巡視,及時(shí)和學(xué)生交換看法,給予點(diǎn)撥。
生:①前一排有7個(gè)人,后排有8個(gè)人。
②男生有9人,女生有6人。
③一共有15人。
師:你怎么知道一共有15人呢?
①數出來(lái)的,1.2.3.4……15,一共有15人。
②前排7人,后排8人,把前排和后排的人數合起來(lái),就是15人。列出算式:8+7=□人
③男生9人,女生6人,把男生和女生的人數合起來(lái)就是15人,列出算式:9+6=□人。然后算出得數。
④師:大家想一想,我們解決了什么問(wèn)題呢?(我們解決了共有多少人的問(wèn)題。)
⑤同學(xué)們用了幾種方法呀?(3種。)
我們用不同的方法解決同一個(gè)問(wèn)題,所得到的結果是一樣的,你覺(jué)得哪種方法最好呢?
生:討論并說(shuō)出自己的想法。
師:結合解決“一共有多少人”這個(gè)問(wèn)題的情況,肯定學(xué)生探索的解決方法,同時(shí)特別強調:把這些人分成前排和后排時(shí),可以列出算式:8+7;分成男生和女生兩部分時(shí),可以列出算式:9+6,對于同一個(gè)問(wèn)題,可以從不同的角度去思考,尋找出不同的解決方法,同時(shí)讓學(xué)生明白,當數量多的時(shí)候,點(diǎn)數法存在著(zhù)一定的局限性。
三、運用所學(xué)的知識,解決問(wèn)題。
1、教材97頁(yè),做一做,看圖列式計算。
①與周?chē)耐瑢W(xué)互相說(shuō)一說(shuō)題意,然后指出兩名學(xué)生向全班同學(xué)說(shuō)一說(shuō)題意。
②根據自己的理解,列出算式:8+4=12(只)或6+6=12(只)
③班內交流
然后選出代表說(shuō)一說(shuō)題意及解決的什么問(wèn)題,怎樣想的。用什么方法計算,結果是什么,同時(shí)比一比看誰(shuí)說(shuō)的清楚、合理、正確。
師:我們要解決的問(wèn)題是“一共有多少只天鵝?”這幅畫(huà)中按天鵝的位置分成兩部分;左邊有6只,右邊也有6只,求一共有多少只天鵝,列出算式:6+6.還有同學(xué)按天鵝的顏色分,白天鵝8只,黑天鵝4只,求一共有多少只天鵝,可以列算式:8+4
2、小結:同一個(gè)問(wèn)題,從不同的角度考慮會(huì )有不同的解決方法。
3、獨立完成練習題,練習二十二的第一題。
四、總結提升:
師:今天這節課你們學(xué)到了什么呀?有什么收獲呢?把你們的收獲向爸爸媽媽匯報一下吧。