教學(xué)內容： 二年級上冊第62～63頁(yè)。
教學(xué)目標：
1．借助已有知識和經(jīng)驗編制7的乘法口訣，初步記住7的乘法口訣，能運用7的乘法口訣進(jìn)行有關(guān)表內乘法計算，解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
2．經(jīng)歷編制乘法口訣的過(guò)程，培養自主學(xué)習的能力、與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并獲得成功的體驗。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
1．情景導入。
屏幕先后動(dòng)畫(huà)出示白雪公主、七個(gè)小矮人。
師：請看屏幕--森林里，有一位漂亮的公主，是誰(shuí)呢？她有幾位好朋友，又是誰(shuí)呢？（七個(gè)小矮人）數一數，七個(gè)小矮人都來(lái)了嗎？
隨著(zhù)學(xué)生數數，屏幕出示1至7。再在氣球中出現7、14、21三個(gè)數。
師：七個(gè)小矮人他們每人手拿一只氣球。觀(guān)察氣球上的數，你發(fā)現了什么？接著(zhù)往下寫(xiě)，是哪些數呢？
學(xué)生回答28、35、42、49，屏幕中出示各數，教師追問(wèn)是怎樣想的。
師：從這一列數中，我們能看出: 1個(gè)7是多少？2個(gè)7呢？“21”是幾個(gè)7？幾個(gè)7相加得28？……
學(xué)生回答后，教師組織學(xué)生看著(zhù)屏幕中的數說(shuō)一說(shuō): 1個(gè)7是7，2個(gè)7是14……
2．揭示課題：7的乘法口訣。（板書(shū)課題）
二、展開(kāi)
1．試編。
師：大家能編7的乘法口訣嗎？每位小朋友先想一想，再在小組里說(shuō)一說(shuō)，然后每個(gè)小組請一位同學(xué)把大家編的乘法口訣寫(xiě)下來(lái)。能編幾句就編幾句。如果有困難，可以看一看屏幕上的這一列數，再編口訣。
學(xué)生小組活動(dòng)。
2．匯報。
師：現在請各小組先匯報你們編寫(xiě)了幾句乘法口訣。
視頻展示學(xué)生各小組編的乘法口訣。
辨析：所編的口訣是否正確？若不正確，如何改正？
追問(wèn)：編口訣時(shí)你是怎樣想的？
3．排序。
師：小朋友真不簡(jiǎn)單，自己編出了“7的乘法口訣”，你能將這些口訣按順序排一排嗎？再讀一讀7的乘法口訣，發(fā)現一些規律了嗎？
結合學(xué)生的回答，教師引導學(xué)生發(fā)現: 從上往下看，得數依次多7；從下往上看，得數依次少7。
4．記憶。
師：如果我們現在就記住這七句口訣，大家愿意試一試嗎？我們大家自由讀讀記記。
學(xué)生讀、記、背7的乘法口訣。
5．交流。
師：在背的時(shí)候，感覺(jué)7的乘法口訣哪幾句容易記？ 哪幾句難記一些？
結合學(xué)生回答，教師相機出示《西游記》圖片和相關(guān)文字，并組織探討記憶“七七四十九”、“三七二十一”等口訣的方法。
教師隨機指屏幕上氣球中的數，學(xué)生根據得數說(shuō)口訣。接著(zhù)，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生對口令。學(xué)生填寫(xiě)課本例題中的口訣。
三、應用
1．游戲。
（1）“對號入座”。
師：學(xué)習了7的乘法口訣你會(huì )用嗎？根據口訣前一句你能對出后一句嗎？教師將口訣的前一句出示，學(xué)生把后一句貼到相應的乘法口訣后面。
屏幕上出示：
四七（ ）
五七（ ）
六七（ ）
七七（ ）
三七（ ）
一七（ ）
四六（ ）
四五（ ）
組織學(xué)生檢查：是否有算式送錯了家？
（2）“做一做”。
師：接下來(lái)，我們參加一則挑戰自我的練習。我們用搶答的方式。算式出示后，大家算好了就站起來(lái)，站起來(lái)就說(shuō)，直接說(shuō)得數。
課件出示日歷……學(xué)生搶答。
搶答完畢，教師引導學(xué)生觀(guān)察、比較剛剛搶答的部分題目，發(fā)現: 4個(gè)7比3個(gè)7多7，5個(gè)7比6個(gè)7少7。
2．欣賞。
（1）“七言詩(shī)”。
師：7，是個(gè)神奇的數。我國古代與7結下難解之緣。
屏幕出示唐詩(shī)《楓橋夜泊》，并配樂(lè )朗誦。
師：大家看到的這是唐代張繼寫(xiě)的一首詩(shī)。你能用哪一句口訣算出這首詩(shī)共多少字？
學(xué)生回答后，教師指出：每句七個(gè)字，這樣的詩(shī)，又稱(chēng)七言詩(shī)，
（2）“七巧板”。
屏幕出示由五副七巧板拼成的“刻舟求劍”寓言故事圖。
師：這是用--七巧板拼成的故事圖，這5副七巧板一共有多少塊？
學(xué)生口答。
3．解決問(wèn)題。
師：從古至今，人們生活在數的世界中。在實(shí)際生活中，在我們周?chē)�，還有哪些現象與7有關(guān)？能用7的乘法口訣解決哪些問(wèn)題？
結合學(xué)生的回答，屏幕相機采用對話(huà)、圖文等形式出示下列諸如計算一周喝水多少杯、7音琴鍵的數量及幾只七星瓢蟲(chóng)黑斑的個(gè)數等有趣的生活問(wèn)題:
學(xué)生逐一列式計算解決以上問(wèn)題。
師：還記得七個(gè)小矮人嗎？
屏幕出示七個(gè)小矮人畫(huà)面，并以游動(dòng)字幕形式引導學(xué)生課后續編口訣
四、總結
你今天的收獲？