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復習角和認識方向 教案教學(xué)設計(蘇教版二年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-1-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 備   課   筆   記

備課時(shí)間:2014年   月    日                  總備課第     課時(shí) 

單元、章、節 第九單元 課題 復習角和認識方向      

課   時(shí) 3 課型 練 習 課

教學(xué)目的和要求 1、通過(guò)復習,使學(xué)生進(jìn)一步掌握確定位置和認識角等基礎知識,培養學(xué)生的初步空間觀(guān)念。

2、通過(guò)復習,使學(xué)生進(jìn)一步提高運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn) 能根據東、南、西、北四個(gè)方向中給定的一個(gè)方向,辨認出其他七個(gè)方向。

教 學(xué) 程 序 和 內 容 復備

一、知識系統整理

1. 我們前面學(xué)習了角,角是怎樣的?它是由什么組成的?

2. 提問(wèn):角分幾類(lèi)?怎樣的角是直角?請你用兩個(gè)手指搭出直角,判斷一個(gè)角是不是直角,你有什么辦法?怎樣的角叫銳角?怎樣的角叫鈍角?

二、查漏補缺訓練

1.出示“期末復習”第14題(1)的圖形,提問(wèn):左圖中有幾個(gè)角?是直角的在教材上畫(huà)上標記。其他的角是什么角?

2.出示“期末復習”第14題(2)的圖形,提問(wèn):你能用三角尺在右圖中找出3個(gè)直角嗎?找到后同桌互相交流。

3.接下來(lái)我們復習“認識方向”。

提問(wèn):我們學(xué)過(guò)了哪幾個(gè)方向?

在地圖上,我們是怎樣確定方向的?(上北、下南、左西、右東)

4.出示“期末復習”第15題,提問(wèn):圖上畫(huà)了些什么?

提問(wèn):三個(gè)小朋友的家分別在學(xué)校的哪個(gè)方向?你能說(shuō)說(shuō)他們上學(xué)的路線(xiàn)嗎?你還能提出什么問(wèn)題?

小組討論,集體交流。

5.完成“期末復習”第16題。

小組選擇幾件物品,先估計高度,再測量高度,注意讓學(xué)生選擇合適的單位。

三、綜合運用提升

1.完成“期末復習”第17題。

出示題目,學(xué)生讀題。

提問(wèn):圖中告訴我們什么?讓我們求什么?

我們可以先求什么?(已做了多少朵花)再求什么?

學(xué)生獨立完成,指名板演。

集體訂正。

2.完成“期末復習”第18題。

學(xué)生讀題,并獨立解答。

交流訂正,還能提出什么問(wèn)題?

3.完成“期末復習”第19題。

讓學(xué)生小組內了解每個(gè)同學(xué)家有幾口人,把記錄的結果分類(lèi)整理,并填表。

提問(wèn):你們小組里幾口人的家庭個(gè)數最多?

4.完成“期末復習”思考題。

教師帶學(xué)生分析題目:十幾個(gè)球,是3的倍數,可能是?(12個(gè)、15個(gè)、18個(gè))取4個(gè)球余2個(gè),說(shuō)明這個(gè)數除以4余2,口袋里原來(lái)有多少個(gè)球?

四、反思總結

提問(wèn):今天我們復習了什么?

有哪些收獲和體會(huì )?

五、課堂作業(yè)

    《補》

板書(shū)            設計               

教后           小記                               授課時(shí)間:2014年____月    日  

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