備 課 筆 記
備課時(shí)間:2014年 月 日 總備課第 課時(shí)
單元、章、節 第九單元 課題 復習角和認識方向
課 時(shí) 3 課型 練 習 課
教學(xué)目的和要求 1、通過(guò)復習,使學(xué)生進(jìn)一步掌握確定位置和認識角等基礎知識,培養學(xué)生的初步空間觀(guān)念。
2、通過(guò)復習,使學(xué)生進(jìn)一步提高運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
難點(diǎn) 能根據東、南、西、北四個(gè)方向中給定的一個(gè)方向,辨認出其他七個(gè)方向。
教 學(xué) 程 序 和 內 容 復備
一、知識系統整理
1. 我們前面學(xué)習了角,角是怎樣的?它是由什么組成的?
2. 提問(wèn):角分幾類(lèi)?怎樣的角是直角?請你用兩個(gè)手指搭出直角,判斷一個(gè)角是不是直角,你有什么辦法?怎樣的角叫銳角?怎樣的角叫鈍角?
二、查漏補缺訓練
1.出示“期末復習”第14題(1)的圖形,提問(wèn):左圖中有幾個(gè)角?是直角的在教材上畫(huà)上標記。其他的角是什么角?
2.出示“期末復習”第14題(2)的圖形,提問(wèn):你能用三角尺在右圖中找出3個(gè)直角嗎?找到后同桌互相交流。
3.接下來(lái)我們復習“認識方向”。
提問(wèn):我們學(xué)過(guò)了哪幾個(gè)方向?
在地圖上,我們是怎樣確定方向的?(上北、下南、左西、右東)
4.出示“期末復習”第15題,提問(wèn):圖上畫(huà)了些什么?
提問(wèn):三個(gè)小朋友的家分別在學(xué)校的哪個(gè)方向?你能說(shuō)說(shuō)他們上學(xué)的路線(xiàn)嗎?你還能提出什么問(wèn)題?
小組討論,集體交流。
5.完成“期末復習”第16題。
小組選擇幾件物品,先估計高度,再測量高度,注意讓學(xué)生選擇合適的單位。
三、綜合運用提升
1.完成“期末復習”第17題。
出示題目,學(xué)生讀題。
提問(wèn):圖中告訴我們什么?讓我們求什么?
我們可以先求什么?(已做了多少朵花)再求什么?
學(xué)生獨立完成,指名板演。
集體訂正。
2.完成“期末復習”第18題。
學(xué)生讀題,并獨立解答。
交流訂正,還能提出什么問(wèn)題?
3.完成“期末復習”第19題。
讓學(xué)生小組內了解每個(gè)同學(xué)家有幾口人,把記錄的結果分類(lèi)整理,并填表。
提問(wèn):你們小組里幾口人的家庭個(gè)數最多?
4.完成“期末復習”思考題。
教師帶學(xué)生分析題目:十幾個(gè)球,是3的倍數,可能是?(12個(gè)、15個(gè)、18個(gè))取4個(gè)球余2個(gè),說(shuō)明這個(gè)數除以4余2,口袋里原來(lái)有多少個(gè)球?
四、反思總結
提問(wèn):今天我們復習了什么?
有哪些收獲和體會(huì )?
五、課堂作業(yè)
《補》
板書(shū) 設計
教后 小記 授課時(shí)間:2014年____月 日