小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小的變化
教學(xué)目標 ：
1 、理解和掌握小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小變化的規律。
2 、通過(guò)總結規律，培養學(xué)生觀(guān)察、比較、概括的能力。
教學(xué)重點(diǎn) ： 歸納小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小的變化規律。
教學(xué)難點(diǎn) ：小數點(diǎn)位置移動(dòng)，位數不夠用“ 0 ”補足時(shí)的情況。
教具準備：課件、小黑板、卡片。
教學(xué)過(guò)程
（一） 復習準備
1、提問(wèn)。
（1）把5米分別擴大10倍、100倍、1000倍，各是多少米？
（2）把5000厘米分別縮小10倍、100倍、1000倍，各是多少厘米？
（二）導入新課
師：[課件出示]下面是小馬虎記錄的四年級三位同學(xué)的身高。請大家看一看，這些數據對不對？（丁新國14.5米，劉霏霏1.38米，任韜0.14米）
生1：丁新國的身高不對。14.5米比房子還高。
生2∶任韜的身高也不對。[用手比]0.14米只有這么高
生3：劉霏霏的身高是對的。
師：兩個(gè)錯的數據錯在哪里？
生：小數點(diǎn)寫(xiě)錯了位置。
師：是的，小數點(diǎn)的位置移動(dòng)會(huì )引起小數的大小發(fā)生變化。今天我們就學(xué)習這方面的知識。
[板書(shū)課題：小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小的變化]
(三)新授
1出示例題情境圖
觀(guān)察尋找數學(xué)信息，學(xué)生回答。
師板書(shū)：0.009米=（ ）毫米
0．09米=（ ）毫米
0．9米=（ ）毫米
9米=（ ）毫米
指名填空，師板書(shū)。
師出示討論題：從上往下觀(guān)察，第一個(gè)式子同第2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)式子比較，小數點(diǎn)的位置有什么變化？小數的大小又有什么變化？
2生討論，代表發(fā)言。
師板書(shū)： 一位， 10倍。
小數點(diǎn)向右移動(dòng) 兩位 小數就擴大到原數的 100倍。
三位， 1000倍。
完整總結規律，課件顯示：
小數點(diǎn)向右移動(dòng)一位，小數就擴大到原數的10倍。
小數點(diǎn)向右移動(dòng) 兩位，小數就擴大到原數的 100倍。
小數點(diǎn)向右移動(dòng) 三位，小數就擴大到原數的1000倍。
3、這時(shí)候我會(huì )繼續出示主題圖并問(wèn)：孫悟空用9米長(cháng)的金箍棒打死了妖怪，難道繼續搬著(zhù)大鐵棒去西天取經(jīng)么？金箍棒要重新放入孫悟空的耳朵該怎么辦？表示金箍棒長(cháng)度的小數的小數點(diǎn)會(huì )發(fā)生什么樣的變化？這個(gè)數的大小會(huì )發(fā)生什么樣的變化呢？
4、師出示討論題:從下往上觀(guān)察，第4個(gè)式子同第3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)式子比較，小數點(diǎn)的位置有什么變化？小數的大小又有什么變化？
學(xué)生討論，回答。
師板書(shū)： 一位， 十分之一。
小數點(diǎn)向左移動(dòng) 兩位，小數就縮小到原數的 百分之一。
三位， 千分之一。
找出共同點(diǎn)：左移縮。
完整總結規律，課件顯示：
小數點(diǎn)向左移動(dòng)一位，小數就縮小到原數的十分之一。
小數點(diǎn)向左移動(dòng) 兩位， 小數就縮小到原數的百分之一
小數點(diǎn)向左移動(dòng)三位，小數就縮小到原數的千分之一。
5、出示總結兩個(gè)規律的四句歌，全班齊讀。
三練習
1．下面的數同0.372比較，結果有什么變化？
372 3.72 37.2
2．下面的數同506比較，結果有什么變化？
0.506 5.06 50.6
3、計算。
3.9×100= 71.2÷100= 18.5÷10=
0.84×100= 0.6×1000= 23÷1000=
4選擇
1.把5.08的小數點(diǎn)去掉，這個(gè)數就（ ）
a擴大到原數的10倍 b 縮小到原數的
c擴大到原數的100倍 d 縮小到原數的
3.在小數的末尾添上三個(gè)零，這個(gè)小數就（ ）
a 擴大到原數的1000倍 b 縮小到原數的
C 擴大到原數的3倍 d 大小不變
4.把0.717的小數點(diǎn)去掉后,再向左移動(dòng)三位,這個(gè)數與0.717比較( ).
a.縮小到原數的 .b擴大到原數的1000倍 c.相等
5．思考題
1）甲數是乙數的１００倍，若把甲數的小數點(diǎn)向左移動(dòng)一位是８.０７，乙數
是多少？
2）把一個(gè)數的小數點(diǎn)先向右移動(dòng)兩位,再向左移動(dòng)一位得4.02,原來(lái)的小數是( )
四小結：今天你學(xué)到了什么？
板書(shū)設計
小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小的變化
0．009米=（ ）毫米 小數點(diǎn)向右移動(dòng)一位、二位、三位
0．09米=（ ）毫米 小數就擴大到原數的10倍、100倍、1000倍
0．9米=（ ）毫米
9米=（ ）毫米 小數點(diǎn)向左移動(dòng)一位、二位、三位
小數就縮小到原數的 、 、
七媒體使用：多媒體課件、投影儀
八、教學(xué)反思
這節課學(xué)生討論時(shí)間充分，通過(guò)合作交流、自主探究小數點(diǎn)位置移動(dòng)的變化規律，練習有層次，有梯度，讓學(xué)生在練習中鞏固，在交流中開(kāi)拓思維，培養能力。在討論時(shí)，應該讓學(xué)生親自到黑板移動(dòng)小數點(diǎn)，體驗移動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生深切體會(huì )小數點(diǎn)位置移動(dòng)的重要性，因為時(shí)間關(guān)系，這個(gè)環(huán)節沒(méi)有做到，是個(gè)遺憾之處。