單元教學(xué)內容:第五單元(認識人民幣)
單元教材分析:
本單元的內容是:認識人民幣的單位元、角、分和它們的十進(jìn)關(guān)系,認識各種面值的人民幣,能看懂物品的單價(jià),會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。讓學(xué)生結合自己的生活經(jīng)驗和已經(jīng)掌握的100以?xún)葦档闹R,學(xué)習、認識人民幣,一方面使學(xué)生初步知道人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣,提高社會(huì )實(shí)踐能力;另一方面使學(xué)生加深對100以?xún)葦档母拍畹睦斫;體會(huì )數概念與現實(shí)生活的密切聯(lián)系。同時(shí)在本單元的教學(xué)中,老師要創(chuàng )設具體地生活情境,讓學(xué)生在購物的活動(dòng)中認識人民幣。
單元教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵:
1、重點(diǎn):認識人民幣的單位:元、角、分及簡(jiǎn)單計算。
2、難點(diǎn):人民幣單位間的換算。
3、關(guān)鍵:組織學(xué)生在實(shí)際生活中多觀(guān)察、多操作、多實(shí)踐,熟記“1元=10角、1角=10分”的進(jìn)率。
教學(xué)目標:
1、使學(xué)生認識各種面值的人民幣,并會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
2、使學(xué)生認識人民幣的單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。
3、通過(guò)購物活動(dòng),使學(xué)生初步體會(huì )人民幣在社會(huì )生活、商品交換中的功能和作用并知道愛(ài)護人民幣。
單元課時(shí)安排:約4課時(shí)
認識人幣…………………………………………………………………………………2課時(shí)
簡(jiǎn)單的計算………………………………………………………………………………2課時(shí)
1、認識人民幣
第一課時(shí)
教學(xué)內容:義務(wù)教材第46頁(yè)的第例1----------例2 。ㄕJ識人民幣)
教學(xué)目標:
1、認識人民幣,知道人民幣的單位是元、角、分。
2、知道元、角、分之間的十進(jìn)制關(guān)系,懂得1元=10角、1 角=10分,學(xué)會(huì )兌換人民幣,知道人民幣的功用。
3、培養觀(guān)察能力、實(shí)踐能力和推理能力及合作精神。
4、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護人民幣和節約用錢(qián)教育。
教學(xué)重點(diǎn):認識各種面額的人民幣。
教學(xué)難點(diǎn):元、角、分之間的關(guān)系。
教學(xué)準備:CAI課件一套 常用的面額的人民幣(不同版本的)
教學(xué)過(guò)程:
一、情境導入
師:今天我為你們大家帶來(lái)了一位新朋友,看看它是誰(shuí)?(CAI演示:點(diǎn)擊出現藍貓圖像)你們認識它們嗎?今天是藍貓文具店開(kāi)業(yè)的日子,它邀請我們全班去參觀(guān)文具店,你們想去嗎?一起來(lái)吧!
二、探究新知
1、參觀(guān)文具店回答問(wèn)題 (CAI演示)
(1)、師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)文具店有什么文具??jì)r(jià)錢(qián)是多少?(學(xué)生回答)
(2)師:你們喜歡這些文具嗎?可是用什么買(mǎi)呢?(學(xué)生回答)
2、認識人民幣
(1)、師:中國的錢(qián)幣叫人民幣,你們認識人民幣嗎?
(2)、操作初認人民幣
師:將桌面上的人民幣拿出,先自己認一認,再在小組內交流,看誰(shuí)認得多(學(xué)生活動(dòng))
a:匯報認識情況(學(xué)生回答,師板貼人民幣:硬、紙幣)
問(wèn):觀(guān)察這人民幣,你發(fā)現了什么?
。▽W(xué)生回答)
師:紙做的錢(qián)幣是紙幣,金屬做的人民幣叫硬幣
(3)再認人民幣
師:(指紙幣)你用什么方法記住這些的紙幣,把你的想法在小組內交流。( 學(xué)生活動(dòng)后,匯報識別方法)
師:像100元、50元、20元、10元、5元、2元、、1元在讀時(shí)有一個(gè)相同處是什么?所以它們的單位是元,那你能說(shuō)說(shuō)看5角、2角、1角、5分、2分、1分的單位是什么? (學(xué)生口答)
師:人民幣的單位有元、角、分。紙幣我們會(huì )認了,那么硬幣你會(huì )辨認嗎?
師:識別人民幣可以從人民幣的大小、圖案、面值、顏色上來(lái)記住。觀(guān)察1元、5角硬幣正面,它們有相同的標記是什么?
師:國徽代表我們偉大的祖國,而且是中國制造的,所以我們要愛(ài)護人民幣,不能在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)。
(4)、元、角、分的關(guān)系
師:藍貓想讓大家看一個(gè)小片段,看完后說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了什么知識?
。▽W(xué)生觀(guān)看CAI課件:元、角、分之間的兌換關(guān)系)
師:看完了這個(gè)片段,你知道了什么?
(學(xué)生回答,老師板書(shū):1元=10角 1角=10分)
問(wèn):你知道1元=( 。┓謫?
(可以小組討論后再回答)
3、分類(lèi) : 按單位分: 元、角、分
按質(zhì)地分:紙幣、硬幣
看書(shū)上人民幣與平時(shí)所見(jiàn)到的,人民幣有什么不同,有紅色斜線(xiàn),這樣叫樣幣。
三、換線(xiàn)游戲:
(1)我指人民幣,你舉起與我相同的人民幣
(2)我說(shuō)面值,你舉起起相應的面值
(3)我說(shuō)顏色,你來(lái)回答
(4)一張2角可以換( )個(gè)1角
一張5角可以換( )個(gè)1角
小朋友動(dòng)手換一換。
四、活動(dòng)
1、拿一件玩具,這件玩具是1元1角,有幾種付錢(qián)方法,找出哪種方法最簡(jiǎn)單。
2、選四名售貨員,開(kāi)始下位購買(mǎi)
五:小結:小朋友,這節課我們上得真愉快,學(xué)會(huì )了很多知識,你們都學(xué)會(huì )了什么?
板書(shū)設計: 認識人民幣
分類(lèi) : 按單位分: 元、角、分
按質(zhì)地分:紙幣、硬幣
1元=10角