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折扣教學(xué) 設計 (小人教版數學(xué)六年級上冊第97頁(yè)例4)

發(fā)布時(shí)間:2016-12-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 教學(xué)內容:小人教版數學(xué)六年級上冊第97頁(yè)例4

教學(xué)目標:

(一)知識與技能

1.讓學(xué)生聯(lián)系百分數的意義認識“折扣”的含義,體會(huì )以及折扣和分數、百分數的關(guān)系,加深對百分數的數量關(guān)系的理解。

2.了解“打折”在日常生活中的應用,學(xué)會(huì )聯(lián)系“求一個(gè)數的百分之幾是多少”的知識,能應用這些知識解決一些簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題。

(二)過(guò)程與方法

培養學(xué)生根據實(shí)際情況選擇最佳方案與策略的能力,提高運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

(  三)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

1.鼓勵學(xué)生大膽嘗試,從中獲得成功的體驗,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情。

2.進(jìn)一步讓學(xué)生感受數學(xué)和人們生活的密切關(guān)系,體會(huì )到數學(xué)的價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn):在理解“折扣”意義的基礎上,懂得求折扣應用題的數量關(guān)系與“求一個(gè)數的幾分之幾是多少”的應用題數量關(guān)系是相同的,并能正確計算。

教學(xué)難點(diǎn):能應用“折扣”這個(gè)知識解決生活中的相關(guān)問(wèn)題,培養學(xué)生與日常生活的密切聯(lián)系,體會(huì )到數學(xué)的應用價(jià)值。

教學(xué)準備:課件。

教學(xué)過(guò)程:

一、復習

師求一個(gè)數的百分之幾是多少用什么方法來(lái)解答

生;用乘法計算.

二、談話(huà)引入,學(xué)習新知

師;今天,我們再來(lái)學(xué)習一個(gè)有關(guān)百分數的知識《折扣》出示課題折扣這個(gè)詞同學(xué)們對于這個(gè)詞也許很陌生,但是它的另一個(gè)名字同學(xué)們肯定聽(tīng)過(guò),那就是打折

生;聽(tīng)過(guò)。

1.理解“打幾折”的含義

師:每當節假日期間商場(chǎng)超市有打折的情況,于是老師上星期就到商場(chǎng)買(mǎi)了幾件打七折的商品 。投影出示:

羽絨服原價(jià):1000元,現價(jià)700元

圍巾原價(jià)100元現價(jià)70元

同學(xué)們看一看打折后的價(jià)錢(qián)便宜了還是貴了。

生:便宜了

師:那么現價(jià)是原價(jià)的百分之幾?

生:百分之七十

師:同學(xué)們說(shuō)得很對,那么誰(shuí)能說(shuō)出打七折是什么意思?

生:打七折的意思就是按原價(jià)的百分之七十出售

師:你說(shuō)得非常好打幾折就表示百分之幾十,也就是十分之幾。

2練習

四折是十分之(),改寫(xiě)成百分數是()

六折是十分之(),改寫(xiě)成百分數是()。

七五折是十分之(),改寫(xiě)成百分數是()。

八二折是十分之(),改寫(xiě)成百分數是()。

師:出示對折的卡片幫助學(xué)生理解對折就是五折也就是百分之五十。

3運用折扣的含義解決實(shí)際問(wèn)題。

(1) 出示例4的第(1)題:爸爸給小雨買(mǎi)了一輛自行車(chē),原價(jià)180元,現在商場(chǎng)打八五折出售,買(mǎi)這輛車(chē)用了多少錢(qián)?

師;指名讀題

提問(wèn):

1八五折怎么理解

2怎樣列式計算?(指名學(xué)生板演)

板書(shū);180*80%=153

(2)出示例4的第(2)題:爸爸買(mǎi)了一個(gè)隨身聽(tīng),原價(jià)160元,F在只花了九折的錢(qián)。比原價(jià)便宜了多少錢(qián)?

(3)指名讀題

①說(shuō)一說(shuō)九折的含義。

②求比原價(jià)便宜了多少錢(qián),也就是求什么?

指名扮演

生:160÷1-90%)=160*10%=16元

師:提問(wèn)把誰(shuí)看做單位“1”

生:把原價(jià)看作單位”1”‘

師誰(shuí)還有不同的做法?

生:160-160×90%

師:160×90%求的是什么

生:現價(jià)

    三、鞏固練習,深化新知

1.我們打開(kāi)課本97頁(yè),做一做,同學(xué)們先獨立完成。學(xué)生匯報,

師:第一件商品是什么?原價(jià)多少錢(qián)?打折后多少錢(qián)?怎樣計算?

生:52元,用80×65%=52(元)

師:第二件商品是書(shū)包,原價(jià)多少錢(qián)?打折后多少錢(qián)?怎樣計算?

生:73.5元,用105×70%=7305(元)

師:第三件商品是一套書(shū),原價(jià)多少錢(qián)?打折后多少錢(qián)?怎樣計算?

生:30.8元,用35×88%=30.8(元)

師:同學(xué)們做的非常好,也知道了求打折后的價(jià)錢(qián)就是求原價(jià)的百分之幾是多少。

四拓展延伸

1.出示101頁(yè)練習第1題的圖片,

師:(1)打折后,每種面包多少元?(指名回答)

(2)晚8:00以后,玲玲拿了3元錢(qián)去買(mǎi)面包,她可以怎樣買(mǎi)?

生 :買(mǎi)4個(gè)1.5元的。

生:買(mǎi)6個(gè)1元的。

生:買(mǎi)2個(gè)3元的。

生:買(mǎi)2個(gè)1.5元的和1個(gè)3元的。

2出示101頁(yè)練習二十三第2題 

師:讓學(xué)生獨立完成后指名板演

生:9.6÷(1-80%)=9.6/20%=48(元)

師:指名說(shuō)出1-80%求的是什么?

生:9.6元對應的分率。然后對應量除以對應分率等于單位“1”的量,也就是玩具的原價(jià)。

師:同學(xué)們說(shuō)的很好

五,小結

本節課你有什么收獲?

板書(shū) :              

折扣

               七折表示現價(jià)是原價(jià)的70%

八五折180×85%=153(元)

九折160×(1-90%)=160*10%=16(元)

答比原價(jià)便宜了16元。 

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