一、整體情況：
本次期末考試試卷從總體來(lái)看試卷抓住了本年級本冊書(shū)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個(gè)試卷注重了基礎知識的訓練，體現"數學(xué)即生活"的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數學(xué)知識，去解決生活中的各種數學(xué)問(wèn)題。本次試卷不僅考查了學(xué)生對基本知識的掌握，而且考查了學(xué)生的數學(xué)學(xué)習技能，還對數學(xué)思想進(jìn)行了滲透�！】偟膩�(lái)說(shuō)，試卷難易適中，既有基礎知識的掌握，又有基本技能的訓練，既有一定的深度，又有一定的廣度，沒(méi)有偏題、怪題，也沒(méi)有過(guò)難的題目，與課程標準的要求相一致，沒(méi)有出現超綱現象，能真實(shí)地反映出學(xué)生的知識掌握水平。
二、學(xué)生測試情況分析：
本次試卷共分為五道大題：
第一題口算題，大多數同學(xué)都做對了，只有個(gè)別同學(xué)出錯，雖然平時(shí)練習較多，也注重強調了口算的方法，但個(gè)別同學(xué)還是粗心，方法沒(méi)掌握，應著(zhù)重對個(gè)別同學(xué)加以輔導。
第二題是填空，共9個(gè)小題，前2個(gè)小題較為簡(jiǎn)單，學(xué)生做得很好，第3題由于平常沒(méi)有做過(guò)，搞不懂題意失分較多。后面幾個(gè)小題平常都有練習，學(xué)生掌握的還不錯，基本沒(méi)有失分的情況。
第三題是能力展示臺�？疾橹R點(diǎn)比較全面，各方面知識都有所涉及，后面幾個(gè)小題較為簡(jiǎn)單，基本沒(méi)有出錯的，第一小題是認識圖形，數出各個(gè)圖形的數量，雖然多次強調數圖形的方法但是仍有存在失誤的。
第四大題是看圖列式計算，看圖列式，這種題型平時(shí)練習較多，大多數同學(xué)都做對了，個(gè)別同學(xué)馬虎出錯，老師對個(gè)別學(xué)生輔導不夠。
第五大題解決實(shí)際問(wèn)題，前兩小題個(gè)別同學(xué)計算錯誤，主要原因是學(xué)生不理解題意所以出錯較多。
三、存在問(wèn)題：
第一、不良習慣造成錯誤。學(xué)生在答題過(guò)程中，認為試題簡(jiǎn)單，而產(chǎn)生麻痹思想，結果造成抄寫(xiě)數字錯誤、加減號看錯等。
第二、審題不認真造成錯誤。學(xué)生在答題過(guò)程中，審題存在較大的問(wèn)題，有的題目需要學(xué)生在審題時(shí)必須注意力集中才能找出問(wèn)題，但學(xué)生經(jīng)常大意。
第三、在數物體個(gè)數并比較多少并填數時(shí)不夠細心出錯。
改進(jìn)措施：
四、從失敗中找教訓，在教訓中求發(fā)展，綜觀(guān)我們這次考試的情況來(lái)看，我以后要從以下幾方面來(lái)做：
1、在教學(xué)時(shí)要多注意知識的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)間獲得最有效的結果，這樣也就可以避免考前沒(méi)提醒學(xué)生也不容易忘記。
2、數學(xué)與生活中的聯(lián)系。注重實(shí)際應用，在解決實(shí)際問(wèn)題中感受數學(xué)的價(jià)值，在教學(xué)中引導學(xué)生用學(xué)到的知識解決實(shí)際問(wèn)題，逐步培養學(xué)生應用知識、解決問(wèn)題的能力。
3、平時(shí)還要加強口算訓練，提高學(xué)生的計算能力。
4、注重培養學(xué)生做事認真的態(tài)度，逐步養成良好的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的習慣。
五、通過(guò)這次檢測的反思，使我認識到在今后的教學(xué)中應做到：
1、加大題型的訓練，多加強學(xué)生語(yǔ)言口頭能力的培養和書(shū)寫(xiě)能力的訓練。
2、以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學(xué)生練習。
3、培養學(xué)生分析問(wèn)題，選擇最優(yōu)的計算方法的能力。
4、培養學(xué)生獨立邊讀題邊做題的好習慣。