人教版小學(xué)數學(xué)三年級上冊《長(cháng)方形的周長(cháng)》教學(xué)設計

教學(xué)目標： 

1、使學(xué)生進(jìn)一步理解周長(cháng)的概念，通過(guò)探究理解、掌握長(cháng)方形的周長(cháng)計算方法，并獲得學(xué)習成功的體驗。 

2、培養學(xué)生動(dòng)手操作及概括能力。 

教學(xué)重難點(diǎn)： 

探究長(cháng)方形的周長(cháng)計算方法 

教學(xué)過(guò)程： 

一、鞏固舊知，導入課題。 

1．什么叫做周長(cháng)？ 

2．同桌摸一摸課桌的周長(cháng)。 

3．長(cháng)方形的長(cháng)邊和短邊分別叫做什么？有什么特點(diǎn)？【復習鞏固，為后面學(xué)習做準備】 

二、探索交流，學(xué)習新知。 

1．出示籃球場(chǎng)圖（圖略）： 

2．指出長(cháng)方形籃球場(chǎng)的長(cháng)和寬。 

3．學(xué)生探究 

⑴學(xué)生獨立思考計算：要計算籃球場(chǎng)的周長(cháng)，首先要知道什么？你想怎樣算出這個(gè)圖形的周長(cháng)？ 

⑵四人小組合作交流計算長(cháng)方形籃球場(chǎng)的周長(cháng)有哪些方法？ 

⑶全班匯報：長(cháng)方形的四種算法。 

⑷思考：求長(cháng)方形的周長(cháng)必須知道什么？ 

4．算法概括，總結建構。 

長(cháng)方形周長(cháng)的計算你認為哪一種算法更簡(jiǎn)單？

（長(cháng)+寬）×2=長(cháng)方形的周長(cháng) 

三.鞏固練習，內化提高。 

1、用簡(jiǎn)便方法計算長(cháng)方形的周長(cháng)：(比較三道題有什么共同特點(diǎn)？)

2、想想做做：

（1）一塊長(cháng)方形的臺布，長(cháng)5分米，寬4分米，在它的四周繡上花邊�；ㄟ呴L(cháng)多少分米？  

（2）一個(gè)長(cháng)方形花壇的長(cháng)是5米，寬是3米，這個(gè)花壇的周長(cháng)是多少米？ 

3、動(dòng)腦筋：

4、思考探究：

要用一段鐵絲圍成一個(gè)長(cháng)5分米，寬3分米的長(cháng)方形。這段鐵絲的長(cháng)度是多少分米？

四、總結。 

通過(guò)今天的學(xué)習，學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)？有什么感受？還有問(wèn)題嗎？【讓學(xué)生大膽發(fā)言】 

五、板書(shū)：               長(cháng)方形的周長(cháng) 

       長(cháng)方形周長(cháng)=（長(cháng)+寬）*2