教學(xué)目標

1.結合具體情景，體會(huì )兩、三位數乘一位數的估算在現實(shí)生活中的應用。

2.理解并掌握兩、三位數乘一位數的估算方法，能正確地進(jìn)行估算。

3.應用估算的方法解決生活中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養學(xué)生的應用意識。

教學(xué)過(guò)程

一、復習引入

教師出示：

20×4=6×70=200×5=400×3=90×8=

要求學(xué)生口答出這些算式的結果，并抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。

在前面我們學(xué)習了整十、整百數乘一位數，這節課我們就在這個(gè)基礎上來(lái)研究?jì)�、三位數乘一位數的估算方法�?/p>

板書(shū)課題。

二、創(chuàng )設情景，探究新知

1．教學(xué)兩位數乘一位數的估算方法

小明家的梨園豐收了，你們想去看一看嗎？

爸爸正在摘梨呢，他們家的這8棵梨樹(shù)能摘多少千克梨呢？

小明提出建議把梨全部摘下來(lái)稱(chēng)一稱(chēng)。

你們同意小明的做法嗎？為什么？

爺爺建議怎么做呢？爺爺建議我們怎樣得到8棵梨樹(shù)的產(chǎn)量？

那你想知道怎樣進(jìn)行估算嗎？讓我們先來(lái)看一下，一棵梨樹(shù)能摘梨91千克，8棵梨樹(shù)能摘梨多少千克應該怎么列式？

如果我們只需要知道大概的產(chǎn)量，我們可以對91×8進(jìn)行估算。

為什么要把91千克看做90千克而不看做100千克呢？

抽一學(xué)生到黑板上板演后集體訂正。

教師注意提醒學(xué)生用約等于符號。

現在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)兩位數乘一位數的估算方法？

你掌握兩位數乘一位數的估算方法了嗎？讓我們來(lái)試一試。

學(xué)生獨立完成練習三第1題后全班訂正。訂正時(shí)抽學(xué)生分別說(shuō)明估算過(guò)程。

2．教學(xué)三位數乘一位數的估算方法

通過(guò)前面的學(xué)習我們知道了兩位數乘一位數的估算方法，下面我們要研究的是：三位數乘一位數又該怎么估算呢？

爸爸一棵梨樹(shù)上的梨賣(mài)了197元，8棵梨樹(shù)上的梨大約可以賣(mài)多少錢(qián)呢？

我們先來(lái)思考一下：這個(gè)問(wèn)題該怎么列式計算呢？怎樣算出大約可以賣(mài)的錢(qián)呢？

為什么你要選擇估算？

根據前面的學(xué)習經(jīng)驗你能試著(zhù)估算197×8嗎？

抽一學(xué)生到黑板上板演，學(xué)生試著(zhù)估算后全班匯報。

如果有其他做法，則請學(xué)生說(shuō)明理由，再組織全班討論。

由此看來(lái)，三位數乘一位數又該怎樣進(jìn)行估算呢？

3．小結兩、三位數乘一位數的估算方法

三、鞏固練習

課堂活動(dòng)第1題。

（1）教師：求大約有多少個(gè)學(xué)生？根據圖中的哪些條件列式？怎么列式？

（2）教師：求3輛這樣的汽車(chē)能不能坐下所有的學(xué)生怎么辦？

教師：怎么算？

四、課堂小結

教師：同學(xué)們，學(xué)了今天這節課，你都有哪些收獲？

五、布置作業(yè)

練習三第2，4，8題。