四年級數學(xué)    學(xué)科共享教案

主持人姓名：_袁艷霞_____  科任教師姓名________  所任班級：_______總課時(shí)序數_1____   

課題 小數的意義 課時(shí) 第一課時(shí) 修改

教學(xué)

目標 （知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)）

1、 結合具體情境，進(jìn)一步體會(huì )小數的意義及其與日常生活的密切聯(lián)系。

2、 會(huì )正確讀寫(xiě)小數。

3、 通過(guò)實(shí)際操作，體會(huì )小數與十進(jìn)制分數的關(guān)系，并能進(jìn)行互化。

重點(diǎn) 了解小數的意義，會(huì )正確讀寫(xiě)小數。

難點(diǎn) 理解小數的意義。

教具 課件、正方形卡紙

教學(xué)過(guò)程

復習導入：元6角4分=（       ）元

10元5角=（       ）元

              =（      ）元

7分=（       ）元

誰(shuí)能說(shuō)出生活中還有那些小數。

學(xué)習目標：

1、理解小數的意義。

2、會(huì )正確讀寫(xiě)小數。

3、小數與分數能進(jìn)行互化。

自主學(xué)習（方式）、教師指導方案：

1、看書(shū)上第2頁(yè)認一認。

2、把“1”平均分成1000份，其中的1份是（     ） ，也可以表示（       ）。

其中的59份是（      ），也可以表示（       ）。

3、讀出下面的小數，并寫(xiě)出它們所表示的意義。 

0.9讀作：

     表示：

0.304讀作：

         表示

0.06讀作：

           表示：

展示方式：（學(xué)習目標中1、2……采取什么方式展示）

1、 抽生回答，集體點(diǎn)評。

2、 小組交流，抽生回答。

3、 學(xué)生展示，集體交流。

檢測內容：

填空：

        0.2 表示是（   ）位小數，它表示（    ）分之（     ）。

0.15是（     ）位小數，它表示（     ）分之（      ）。

0.008是（    ）位小數，它表示（     ）分之（     ）。

0.3里面有（          ）個(gè)十分之一

0.05里面有（          ）個(gè)百分之一

0.009里面有（         ）個(gè)千分之一

板書(shū)設計：

小數的意義

把1平均分成10份，其中的一份是1/10，也可以表示為0.1.

把1平均分成100份，其中的一份是1/100，也可以表示為0.01.

作業(yè)：

6頁(yè)2、3、4題

反思：