第二課時(shí) ：萬(wàn)以上的數的讀法
備課時(shí)間： 上課時(shí)間： 序號
教學(xué)內容： 教科書(shū)第4頁(yè)中的和自主練習的第3--7題。
教學(xué)目標：
1.使學(xué)生在進(jìn)一步了解萬(wàn)以上數的組成各個(gè)數位的意義的基礎上比較熟練地掌握萬(wàn)以上數的讀法。
2.提高學(xué)生的讀數能力。
3.培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
教學(xué)重點(diǎn)：熟練地讀出萬(wàn)以上的數。
教學(xué)難點(diǎn)：熟練地讀出萬(wàn)以上的數。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、我們學(xué)習了那些計數單位？
2、十萬(wàn)里有（ ）個(gè)一萬(wàn)，一百萬(wàn)里有（ ）個(gè)十萬(wàn),一千萬(wàn)里有（ ）個(gè)一百萬(wàn)，一億里有（ ）個(gè)一千萬(wàn)。
二、探索嘗試，交流課前學(xué)習
（一）小組交流課前學(xué)習
師：昨天發(fā)給大家的課前學(xué)習都完成了嗎？（完成了）下面以小組為單位交流一下你的課前學(xué)習！
（學(xué)生交流，老師巡視指導）
（二）全班交流
師：交流完了嗎？誰(shuí)想和全班的同學(xué)一起交流一下你們的課前學(xué)習？
2、 找一生起來(lái)匯報交流“我會(huì )讀”
▲重點(diǎn)交流讀法
3、交流“我能讀”
認真閱讀課本第2頁(yè)的情境圖，找出萬(wàn)以上的數并試著(zhù)讀一讀。
讀作：
讀作：
讀作：
讀作：
我的方法：
▲探討整萬(wàn)數的讀法。（讀萬(wàn)以?xún)鹊臄狄惨獜母呶蛔x起，教師加強對讀書(shū)的指導。按照“一畫(huà)二看三說(shuō)四讀”的順序進(jìn)行讀數練習。）
讓學(xué)生在算盤(pán)上撥出二十八萬(wàn)；三十二萬(wàn)；一百二十萬(wàn)。
引導學(xué)生用讀個(gè)級數的規則來(lái)讀萬(wàn)級數，但要在后面加讀一個(gè)"萬(wàn)"字。
小結：萬(wàn)級數的讀法和個(gè)級數的讀法的聯(lián)系和區別。
相同點(diǎn)：萬(wàn)級數先按個(gè)級數的讀法來(lái)讀；
不同點(diǎn)：萬(wàn)級數要在后面加讀一個(gè)"萬(wàn)"字。
▲探討含有多級數的讀法。
(1)指導學(xué)生讀出給出的數4086000 ；5094600 ；
指導學(xué)生讀出給出的數21600900。
指導學(xué)生讀出給出的數119000000。
3、 交流“挑戰臺”
引導學(xué)生總結億以?xún)葦档淖x法（特別記住從右數第5位是萬(wàn)位，第9位是億位）
提問(wèn)：含有個(gè)級和萬(wàn)級的數,先讀哪一級?
怎樣讀萬(wàn)級的數?
在什么位置的"0"不讀?
在什么位置的"0"應該讀？讀幾個(gè)0？
(3)看書(shū)并完成自主練習的第3題
(4)學(xué)生到黑板上出數，進(jìn)行讀數訓練。
學(xué)生試讀，再說(shuō)怎樣讀的。
指名學(xué)生讀，使學(xué)生討論、交流。
獨立完成，集體訂正。獨立完成。
強調：先讀萬(wàn)級，再讀個(gè)級。每一級末尾的零不讀，中間不管有幾個(gè)零都只讀一個(gè)零。通過(guò)圖片讓學(xué)生在讀數的同時(shí)感受大數的意義。
三、拓寬應用。
1、讀數練習。90793100 6400300 1245089 1206799006 20067009000 450089000000
2、2345678中的各個(gè)數字表示什么意思？
3.自主練習第6題讓學(xué)生讀出計數器上表示的數，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪些地方還見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的計數器。
4.自主練習第8題讓學(xué)生買(mǎi)一袋瓜子，倒出來(lái)，先估計有多少粒，再數一數。學(xué)生自己讀數，并說(shuō)一說(shuō)每組中兩個(gè)數的讀法有什么不同，然后小組交流。獨立完成，集體訂正。
課堂總結：指導學(xué)生說(shuō)說(shuō)含有兩級的數的讀法。
課前小研究：
萬(wàn)以上數的讀法
班級： 姓名：
一、我會(huì )讀：
4350讀作：
4305讀作：
4005讀作：
我的方法：
二、我能讀：
認真閱讀課本第2頁(yè)的情境圖，找出萬(wàn)以上的數并試著(zhù)讀一讀。
讀作：
讀作：
讀作：
讀作：
我的方法：
三、挑戰臺：
100008070讀作：
140009008讀作：
我的提醒：