《比和比例》整理和復習導學(xué)案
課題 比和比例 科目 數學(xué) 課型 新授課
年級 六年級下冊 單元 6 課時(shí) 第1課時(shí)
學(xué)習
目標 復習比和比例的相關(guān)知識
學(xué)習
重難點(diǎn) 1、掌握比和比例的意義、比例的基本性質(zhì)；會(huì )解比例。
2、應用比例的知識解決實(shí)際問(wèn)題。
課
前
課
前
學(xué)案自學(xué)
學(xué)案自學(xué)
一、 復習引入
1、什么叫做比 ？
2、什么叫做比例？
二、自學(xué)課本89頁(yè)。
1寫(xiě)出李阿姨平時(shí)和節日期間剪紙張數及相應工作時(shí)間的比。
平時(shí)： 節日期間 ：
2這兩個(gè)比能否組成比例。為什么？
3、那么相似的，兩個(gè)比6：42和5：35能否組成比例？請作出判斷。
4、如果李阿姨要剪120張紙，需要多少小時(shí)？
三．比和比例的相關(guān)知識：
比 比例
意義
各部分名稱(chēng) 90 ： 60 = 1.5
（ ）（ ）（ ） （ ） 9 ： 6 = 3 ： 2
（ ）
（ ）
基本性質(zhì)
化簡(jiǎn)比的根據 解比例的根據
四．比和分數、除法有什么關(guān)系？
比 前項
分數 分數線(xiàn)
除法 除數 商
課
中
小組合作 小組合作要求：
組長(cháng)負責組織和分工，人人能發(fā)表，人人有見(jiàn)解，自學(xué)中出現的錯誤在組內交流解決。發(fā)言要有順序，當一人發(fā)言時(shí)其他成員要認真傾聽(tīng)。小組內解決不了的問(wèn)題劃下來(lái)，在班級展示時(shí)，交流觖決。（兵教兵）
班內展示 小組合作交流后，組長(cháng)整理，展示自學(xué)體會(huì )、好的見(jiàn)解和方法，展示存在的問(wèn)題和困惑，教師適時(shí)點(diǎn)撥。
（教師注意適時(shí)引導點(diǎn)撥、規范引領(lǐng)）
質(zhì)疑探究 通過(guò)學(xué)案自學(xué)、小組合作、班內展示，你還有什么不明白的地方或新的疑問(wèn)嗎？請提出來(lái)，我們共同解決。
（學(xué)生如提不出來(lái)，教師提出預設的問(wèn)題讓學(xué)生討論）
自
悟自得 談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲及感悟：
1、本節課我學(xué)了：
2、掌握不太好的是：
達標測評 一填空
1、3：8=（ ）：（ ）= =15：（ ）=（ ）%
2、寫(xiě)出比值是2的兩個(gè)比：（�。茫ā。�，（�。┖停ā。�；組成比例是（ �。�
3、甲數×4/5=乙數×6/7，甲乙兩數的比是（ ）。
4、時(shí)間一定，速度和路程成（ ）比例，如果兩車(chē)的速度比是3：4，那么兩車(chē)的路程比是（ ）
5、一個(gè)三角形三個(gè)內角的比是2：1：1，這個(gè)三角形是（ ）三角形。
二、 判斷
1、分子一定，分數的大小與分母成反比例 （ ）
2、百分數可以說(shuō)是后項為100的比。 （ ）
3、因為5a=6b，所以a∶b＝6∶5． （ ）
4、的比例尺是用1厘米代表20000米。 （ �。�
5、圓錐的體積一定，它的底面積和高成反比例。 （ ）
三、計算：
化簡(jiǎn)比：2 ：4.2 1.8千米：240米
求比值 ：3.5：8 1小時(shí)45分：40分
解比例：0.65：13=X:2 X:14.5=6:5
課后 課后反思
今天這節課上，我的表現及改進(jìn)的措施