五（2）班任課教師 夏逢金
一、復習內容
本冊教材共分六個(gè)單元：倍數與因數、圖形的面積（一）、分數、分數加減法、圖形的面積（二）、可能性的大小。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統計與概率（數學(xué)思想方法）與運用數學(xué)四大領(lǐng)域的知識。
二、復習目標
1、引導學(xué)生主動(dòng)的整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程、學(xué)習方法，以及學(xué)習的收獲，逐步養成整理回顧和反思的習慣。
2、使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的概念、計算方法和其它知識，并把各單元的內容聯(lián)系起來(lái)，形成比較系統的知識體系。
3、培養和提高學(xué)生利用已學(xué)知識解決問(wèn)題的能力和對自己的學(xué)習情況進(jìn)行合理評價(jià)的能力。
三、復習的重難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、數與代數：倍數與因數的概念和應用。
2、空間與圖形：面積計算公式推導與應用。
3、分數：分數的基本性質(zhì)、通分、約分、異分母的加減法計算。
4、統計與可能性：數據整理與活動(dòng)方案實(shí)際操作。
（二）難點(diǎn)
1、數與代數：找最大公因數和最小公倍數及通分的方法。
2、空間與圖形：組合圖形的計算和應用。
3、分數：分數的應用。
4、統計與可能性：分析數據應用及方案設計。
四、學(xué)生基本情況
五年級2班共有48名學(xué)生，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生養成了一定的學(xué)習生活習慣，能夠按要求完成自己的學(xué)習任務(wù)。整個(gè)年級已經(jīng)形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣，積極樂(lè )觀(guān)的生活風(fēng)氣。孩子們互相幫助，互相學(xué)習，正在全力以赴準備期末測察。
臨近期末，個(gè)別學(xué)生比較浮躁，所以復習課讓學(xué)生集中注意力，靜下心復習，非常重要。
五、復習課設計理念
以教學(xué)新課標為指導，以教材內容為綱，以各種練習卷為輔，扎實(shí)基礎，拓寬思路，以求讓學(xué)生靈活運用所學(xué)知識。
六、復習內容
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1、數與代數
復習自然數、整數、奇數與偶數、合數與質(zhì)數、倍數與因數等知識。
復習分數部分，包括分數的意義、分數與小數的互化、分數的比較大小、異分母分數的混合運算到分數應用題等內容。
復習相遇問(wèn)題、雞兔同籠類(lèi)型的應用題。
3．繼續采取“一幫一”的方式，請其他學(xué)生負責 2、空間與圖形
復習平行四邊形、三角形和梯形的底和高、面積計算；組合圖形及不規則圖形的面積計算。
3、統計與可能性
復習統計、概率方面的有關(guān)知識，能看懂運行圖，并能根據數據進(jìn)行判斷，感受事件發(fā)生的可能性。
�。ǘ⿲�(zhuān)題訓練
1.基礎知識訓練：
側重“面積的計算”、“面積單位的轉換”、“用字母表示公式、運算定律、常見(jiàn)數量關(guān)系、數量�！�
2.簡(jiǎn)算訓練：
內容：小數加減法一些常見(jiàn)的簡(jiǎn)算方法。
3. 應用題訓練：
內容：三步應用題、少量?jì)刹綉妙}、圖形面積綜合題、用方程解應用題。
七、復習中的注意點(diǎn)
1．重視基礎知識的復習和知識之間的聯(lián)系�！� 2．注意啟發(fā)、引導學(xué)生進(jìn)行合理的整理和復習。
3．加強反饋，注意因材施教。
4．以綱為本，扣緊大綱。
5．力求做到上不封頂，下要保底。
八、復習措施
1．在復習分塊章節中，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系。使學(xué)生在理解上進(jìn)行記憶。比如：基礎概念、法則、性質(zhì)、公式這類(lèi)。在課堂上在系統復習中糾正學(xué)生的錯誤，同時(shí)防止學(xué)生機械地背誦；但是對于計量單位要求學(xué)生在記憶時(shí)，通過(guò)對比，理順關(guān)系。
2．在復習基礎知識的同時(shí)，緊抓學(xué)生的能力。
�。�1）計算方面，重在分數的加減混合運算，既要提高學(xué)生計算的正確率，又要培養學(xué)生善于利用簡(jiǎn)便方法計算。利用自習與課后輔導時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行過(guò)關(guān)練習；
�。�2）在圖形面積和幾何初步知識上，多利用實(shí)物的直觀(guān)性培養學(xué)生的空間想象能力，利用習題類(lèi)型的衍射性指導學(xué)生學(xué)習；
（3）應用題中著(zhù)重訓練學(xué)生的審題，分析數量關(guān)系，尋求合理的簡(jiǎn)便的方法，練講結合，歸納總結，抓訂正、抓落實(shí)；
（4）其它的內容在復習過(guò)程中穿插進(jìn)行，以學(xué)生的不同情況作出具體要求。
3．在復習過(guò)程中注意啟發(fā)，加強提優(yōu)輔差。對學(xué)習能力較差，基礎薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復習進(jìn)度，同時(shí)利用課間與課后時(shí)間給他們開(kāi)“小灶”，按最低的要求進(jìn)行輔導。而對于能力較強，程度較好的學(xué)生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時(shí)給他們提供指導和幫助。
4．在復習期間，引導學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)的復習，學(xué)習系統化的歸納和整理，對學(xué)生多采用鼓勵的方法，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性。
5．在復習當中，對學(xué)生的情況要做到心中有數，認真地與學(xué)生進(jìn)行反饋交流。
九、學(xué)困生輔導安排
為了切實(shí)提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，要特別關(guān)注學(xué)習后進(jìn)生，對待他們應該從思想上不歧視，語(yǔ)言上不諷刺，行動(dòng)上不放棄。教師要針對每一名學(xué)生特點(diǎn)因材施教，個(gè)別輔導。認真分析他們的后進(jìn)的原因，查漏補缺，注意方法的指導，使學(xué)生形成一個(gè)知識體系。五年級數學(xué)學(xué)科的后進(jìn)生，最主要的缺欠是思維方式不靈活，因此在復習中注意激發(fā)他們學(xué)習的興趣，利用最基礎的題型進(jìn)行變式練習。在練習中多說(shuō)一些解題的思路，進(jìn)行數量關(guān)系的分析，以達到提高的目的。具體幫助辦法
1．落實(shí)口算天天練，提高計算能力。
2．有針對性地自己出題讓他們做，然后立即講評。
督促，輔助檢查。
4．多與家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)的配合，共同幫助學(xué)生。
十、復習時(shí)間安排
17周 數與代數：第一單元倍數與因數 5課時(shí)
18周 空間與圖形：第二單元和第五單元圖形面積（一）、（二） 9課時(shí)
19周 1、 分數：第三單元分數和第四單元分數加減法。
2、 統計與可能性：第六單元可能性的大小 9課時(shí)
20周 綜合知識整理、歸納、測試、查漏補缺 9課時(shí)
又新鎮永樂(lè )小學(xué) 2011年12月13日