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9加幾教學(xué)設計 (人教新課標一年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-3-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   9加幾教學(xué)設計 

教學(xué)目標:使學(xué)生會(huì )用學(xué)過(guò)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,訓練學(xué)生用不同方法解決同一個(gè)問(wèn)題,感受數學(xué)在日程生活中的作用。 

教學(xué)過(guò)程: 

一:基本口算練習 

1.看卡片口算  

 8+6      7+5      6+5       8+3      6+6   7+6      8+4      7+4       8+8      7+7

2.聽(tīng)算 

 8+3      9+6       9+5       7+5     8+2   

 9+4     8+7        6+4       10+8    7+3 

二:自主探究 

(1)教學(xué)例子 

1.放合唱錄音 

好聽(tīng)嗎?這是我們學(xué)校的校歌,是合唱隊的小哥哥、小姐姐們在合唱,我們一起去看看。 

  2.報影出示例子,仔細觀(guān)察? 

   你看到了什么?知道了什么?告訴全班同學(xué)。 

  (樂(lè )隊有5人,合唱的有9人) 

    3.老師想知道一共有多少人?誰(shuí)來(lái)幫老師解決這個(gè)問(wèn)題呀? 

(求一共有多少人,就是把樂(lè )隊5人和合唱的9人合起來(lái),要用加法計算) 

  (教師板書(shū):9+5) 

    師:那到底一共有幾個(gè)人呢? 

       學(xué)生想計算方法. 

    師:可以用喜歡的圓片擺擺看。 

        教師巡視 

    4.學(xué)生匯報想到的方法。 

    5.你認為哪種方法最簡(jiǎn)單?說(shuō)一說(shuō) 

師:這兩種方法都好,先分一個(gè)數,再用湊十法來(lái)計算,你們也是這樣計算的嗎?  

 三:鞏固拓展 

   1.完成做一做 

   2.報影出示“學(xué)生搬南瓜”圖 

   2.小組合作,要求 

   A.觀(guān)察圖,看到了什么?知道了什么?記錄下來(lái) 

   B.要求什么?記錄下來(lái). 

   C.怎樣列式? 

   D.怎樣計算?有幾種方法? 

   (2)計算比賽,完成練習十八第2、3題。 

   

四:師生小結 

    通過(guò)今天的學(xué)習,你知道了什么?有什么感受? 

校書(shū)設計: 

                        用數學(xué) 

           9 + 5 = 14           9 + 5 = 14 

 

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