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小數的意義性質(zhì) 教案教學(xué)設計(西師版四年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-2-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 第二課時(shí)

教學(xué)內容:

義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)(西南師大版)四年級(下)第71頁(yè)例3課堂活動(dòng)第2題及練習十四。

教學(xué)目標:

1苯一步認識小數及小數的計數單位,讓學(xué)生會(huì )讀小數。

2苯一步體會(huì )小數在日常生活中的作用。

4蓖ü對現實(shí)生活中一些自然、人文景觀(guān)的數據的讀寫(xiě),受到愛(ài)國主義的熏陶。

教學(xué)重點(diǎn):

進(jìn)一步認識小數及小數的計數單位;會(huì )讀、寫(xiě)小數。

教學(xué)難點(diǎn)

小數部分的讀法、寫(xiě)法。

教學(xué)過(guò)程:

一、復習引入

教師:上節課我們認識了小數,什么叫小數呢?一位小數表示幾分之幾??jì)晌恍的?三位小數呢?學(xué)生回憶整數讀法并在全班交流。

揭示課題:同學(xué)們你們會(huì )讀小數嗎?今天我們就來(lái)探討小數的讀法。

二、自由討論、學(xué)習新知

1苯淌τ每ㄆ出示例3。

0.70193.08   103.5032

學(xué)生先自由讀一讀,再抽讀。

3幣橐灰椋憾列∈時(shí)要注意什么?

4苯淌Ω據學(xué)生的回答再歸納小結小數的讀法,強調整數部分與小數部分讀法的不同。

三、鞏固新知

1蓖桌相互讀數。(課堂活動(dòng)第2題)

2繃廢笆四第1題。

讓學(xué)生獨立看題后,再把自己從題中獲得的信息告訴同桌或全班同學(xué)。

3繃廢笆四第2題。

教師先引導學(xué)生認識表格,并向學(xué)生簡(jiǎn)介表中一些名稱(chēng)的含義。

再讓學(xué)生看表分組接龍游戲。

4繃廢笆四第3題學(xué)生自己看圖寫(xiě)數,三人板演,集體訂正。

5敝傅劑廢啊

(1)第6題。

教師:5.6與5.7之間相差多少?讓學(xué)生數一數,5.6與5.7之間平均分成了多少份?從而認識到把01平均分成10份,即比0.1更小的計數單位是0.01。因此,第1小題應該填兩位小數。

同理,比0.01更小的計數單位是0.001,第2小題應該填三位小數。

填完后,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的?

(2)第11題。寫(xiě)出生活中用小數表示數量的幾個(gè)小數。

四、拓展提高

1繃廢笆四第5,7,8,9,10題。

讓學(xué)生獨立完成,集體訂正。

2彼伎繼猓旱12題用2,5和3個(gè)0寫(xiě)小數。

(1)1個(gè)0都不讀出來(lái)的一位小數。

(2)3個(gè)0都讀出來(lái)的小數。

讓學(xué)生獨立思考,完成后讀一讀。

3笨魏笞饕擔旱4題和第11題。

回家請父母幫忙,與父母共同完成。

4笨魏笮〗幔航裉煅習了什么?你有哪些收獲?

板書(shū)設計:

小數的讀寫(xiě)

0.7讀作:零點(diǎn)七

0.19讀作:零點(diǎn)一九

3.08讀作:三點(diǎn)零八

103.503讀作:一百零三點(diǎn)五零三

讀整數部分時(shí)按整數讀法來(lái)讀,讀小數部分時(shí)順次讀出每一個(gè)數位上的數字。

 

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