教學(xué)內容：
義務(wù)教育實(shí)驗教科書(shū)人教版數學(xué)二年級下冊第五單元第68頁(yè)的例題1
教學(xué)分析：
本節課是在學(xué)生學(xué)習了100以?xún)葦档恼J識的基礎上，進(jìn)一步對1000以?xún)葦档奶骄亢蛯W(xué)習。本節課的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了“20以?xún)葦档恼J識”、“100以?xún)葦档恼J識”的基礎上，將認數的范圍擴展到千以?xún)葦档恼J識。這部分知識不僅是計算的基礎，而且在日常生活中有著(zhù)廣泛的應用。
教學(xué)目標：
1、 通過(guò)直觀(guān)的數數使學(xué)生認識計數單位百，千，并掌握數數方法，掌握10個(gè)一百是一千。
2、 初步理解相鄰計數單位間的十進(jìn)關(guān)系。
3、 經(jīng)歷觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、證明等數學(xué)活動(dòng)過(guò)程，形成解決問(wèn)題的能力。
4、 初步認識數學(xué)與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
是學(xué)生掌握千以?xún)鹊臄滴豁樞蚝妥x寫(xiě)的規則。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生掌握多位數中間或末尾帶零的數的讀寫(xiě)法。
教具準備：小方塊
教學(xué)方法：講授法，提問(wèn)法
教學(xué)過(guò)程：
一、 復習
1、提問(wèn)：最大的一位數是多少？加上1是幾位數？
2、讓全班學(xué)生按照10、20、30、……的規律數到90，再數91、92、93、……99，再加1所得的數是幾位數？
3、怎么數100以后的三位數？
4、揭示課題--1000以?xún)葦档恼J識，并板書(shū)課題
二、新授課
1、請學(xué)生打開(kāi)書(shū)本67頁(yè)的圖，讓學(xué)生猜一猜，體育館大約能坐多少人？（讓學(xué)生大膽猜想，并說(shuō)出自己的跟據。）
2、教學(xué)例題1
（1）出示小方塊，讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)的數，從1數到10。
提問(wèn)：10個(gè)一是多少？（10個(gè)一是10），十里面有幾個(gè)一？（10個(gè)一）
出示10個(gè)小方塊一條的實(shí)物，一十一十地數，從10數到100.
提問(wèn)：一百里面有幾個(gè)一？（100個(gè)一）幾個(gè)十？（10個(gè)十）
（2）那要數更大的數，能不能一個(gè)一個(gè)地數呢？（讓學(xué)生先討論，再發(fā)表意見(jiàn)）
教師：我們可以一百一百地數，拿出由100個(gè)小方塊排成的大方塊，說(shuō)明數大一點(diǎn)的數可以一百一百地數，請學(xué)生從一百數到九百。
（3）全班學(xué)生 齊讀：10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，十個(gè)一百是一千。
教師：百和千都是我們今天新認識的計數單位，它們都是相鄰的鄰居，所以稱(chēng)它們是相鄰的計數單位。
（4）讓學(xué)生看書(shū)本例題1的插圖，齊讀幾句話(huà)并回答
①十里面有幾個(gè)一？十和一有什么關(guān)系？
②一百里面有幾個(gè)十？百和十有什么關(guān)系？
③千和百是不是十進(jìn)關(guān)系？為什么/
④誰(shuí)能用一句話(huà)說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)相鄰計數單位之間是什么關(guān)系？
小結：一、十、百、千都是計數單位，它們每?jì)蓚�(gè)相鄰計數單位之間都是十進(jìn)關(guān)系，以后可以根據需要，用不同的計數單位來(lái)數數。
3、練習：書(shū)本68頁(yè)做一做的1、2題。
三、鞏固練習
1、從二百九十數到三百一十。
2、從九百八十九數到一千。
四、布置作業(yè)
1、（1）10個(gè)一是（ ） 10個(gè)十是（ ）
10個(gè)一百是（ ） 一千是（ ）個(gè)一百
2、數一數、寫(xiě)一寫(xiě)。
一個(gè)一個(gè)的數：298、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
一十一十的數：135、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
一百一百的數：600、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
3、數出下圖有多少個(gè)小正方形。