教學(xué)內容：教科書(shū)70-74頁(yè)
教學(xué)目標：
知識與技能：體會(huì )引進(jìn)統一的面積單位的必要性，認識面積單位，平方厘米、平方分米、平方米，建立平方厘米、平方分米、平方米的表像。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察、重迭、數格子的方法比較面積的大小，通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、圍一圍、用一用、想一想，從實(shí)際生活中形成面積單位。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：體驗到生活處處有數學(xué)，數學(xué)與生活密切相關(guān)養成嚴謹治學(xué)的態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：認識常用的面積單位
教學(xué)難點(diǎn)：理解面積的意義
教學(xué)流程：
一、 激趣引入
1、 游戲引入：同學(xué)們，老師這里有兩張紙，如果咱們要在這兩張紙的面
中進(jìn)行涂色比賽，看誰(shuí)先涂完，誰(shuí)就是冠軍。那你想選哪張紙？為什么？
2、 師小結：紙的面有大有小。
二、 探究新知
（一） 揭示面積的概念
1、 出示實(shí)物，引導觀(guān)察
（1） 出示一本數學(xué)書(shū)和一個(gè)練習本，先用手摸一摸它們的封面，再比較一個(gè)它們的封面哪個(gè)大，哪個(gè)小。
（2） 組織學(xué)生匯報比較的結果。
（3） 你再摸一摸課桌的面和鉛筆盒的面，它們的大小有什么不同嗎？
2、 師小結：剛才通過(guò)我們的摸和看，我們知道了物體的表面有大有小，我們就把物體表面的大小，叫做它們的面積。師板書(shū)
3、 認識平面圖形的大�。含F在我們知道了物體的表面有大有小，那我們以前還認識過(guò)一些封閉圖形，比方說(shuō)：“長(cháng)方形、正方形、圓形、三角形（出示課件）那這些圖形有大小嗎？（生匯報）
4、 師小結：對，封閉圖形也有大小，封閉圖形的大小，就叫做它們的面積。
5、 揭示面積的概念。
物休表面或封閉圖形的大小，叫做它們的面積。
（二） 認識面積單位
1、 引導比較兩個(gè)長(cháng)方形的大�。簞偛�，我們知道了什么是面積，現在，你們每人小組都有兩張不同顏色的彩紙，這兩張彩紙的面積誰(shuí)大誰(shuí)小呢？（生匯報）
2、 師：對于這兩個(gè)長(cháng)方形的大小，剛才大家有三種猜測，那么到底哪種猜測是正確的？你有辦法來(lái)驗證自己的猜想嗎？
3、 組織交流
師：為什么要用同樣大小的圖形呢？不一樣大的圖形行嗎？（生匯報）看來(lái)在比較兩個(gè)圖形的面積大小時(shí)，一定要用統一的面積單位進(jìn)行測量。
4、 引導動(dòng)手操作，實(shí)際測量
下面請同學(xué)們用小正方形來(lái)擺一擺，這兩張紙的面積到底誰(shuí)大誰(shuí)��？（生匯報）
5、 揭示面積單位：
（1） 的確，為了方便，人們就統一用正方形做為面積單位，（板書(shū)：正方形）
可是，正方形有大有小，那究竟用邊長(cháng)是多長(cháng)的正方形來(lái)做為面積單位呢？
（2） 生匯報，師板書(shū)：
邊長(cháng)是1厘米的正方形，它的面積就是1平方厘米，邊長(cháng)是1分米的正方形，它的面積就是1 平方分米。邊長(cháng)是1米的正方形，它的面積就是1平方米。
（3） 小結：同學(xué)們，這里的平方厘米、平方分米、平方米，就是我們生活中常用的面積單位。
6、 認識面積單位
（1） 下面，我們就先認識平方厘米，好嗎？
請同學(xué)們從學(xué)具袋中找到面積是1平方厘米的正方形，把你找到的1平方厘米都舉起來(lái)看一看。
（2） 同學(xué)們，看一看，再想一想，在我們身邊哪些物體表面的面積大約是1平方厘米。
（3） 認識平方分米：
你們能不能從學(xué)具袋中找出面積是1 平方分米的正方形呢？找找吧，把你的1平方分米的正方形和同桌互相交換交換，看看，邊長(cháng)1分米的正方形，它的面積就是1平方分米，再閉上眼睛想象一下，1平方分米有多在呢？好，睜開(kāi)眼睛，你們能用手來(lái)比劃比劃嗎？
（4） 例舉生活中面積接近1平方分米的實(shí)例。
（5） 認識平方米
① 現在我們認識了平方厘米，平方分米，那1 平方米，也就是邊長(cháng) 1米的正方形會(huì )有多大呢？同學(xué)們，你們想看看嗎？（老師出示1平方米的紙）它的面積就是1平方米。
② 找四名同學(xué)上臺1平方米。
③ 例舉我們的身邊哪些物體的面積是1平方米。
7、 揭示課題，并板書(shū)
通過(guò)學(xué)習我們知道了什么是面積，還認識了面積單位，這就是我們這節課要學(xué)習的主要內容，板書(shū)課題
三、 鞏固練習
1、 數學(xué)書(shū)76頁(yè)第1題
2、 數學(xué)書(shū)76頁(yè)3-4題
四、 全課總結
通過(guò)這節課的學(xué)習，你有什么收獲？（生匯報）
通過(guò)今天的學(xué)習，同學(xué)們的收獲可真多，只要同學(xué)們在今后的學(xué)習中，仔細觀(guān)察，勤于思考，你會(huì )發(fā)現更多的數學(xué)奧妙！
板書(shū)設計
物體表面或封閉圖形的大小，叫做它們的面積。
邊長(cháng) 面積
面積單位：正方形 1厘米 1平方厘米
1分米 1平方分米
1米 1平方米