第二課時(shí)

教學(xué)要求：

使學(xué)生進(jìn)一步理解數的改寫(xiě)方法，能正確熟練地把一個(gè)較大的多位數改寫(xiě)以“萬(wàn)”或“億”作單位的數和求近似數；能正確熟練地進(jìn)行分數改寫(xiě)以及分數、小數、百分數之間的互化。

進(jìn)一步理解整數、小數、分數比較大小的方法，能正確熟練地進(jìn)行這些數的大小比較。

教學(xué)過(guò)程：

1．講述復習內容，提出目標要求

2．復習數的改寫(xiě)

（1）讀出下列各數：235800         345000        345000000

當學(xué)生讀出來(lái)以后，讓學(xué)生思考：

如何將這兩個(gè)數分別改寫(xiě)成以萬(wàn)、億作單位的數？

如何求一個(gè)整數近似數？

把一個(gè)數改寫(xiě)成以萬(wàn)或億作單位的數與求一個(gè)整數的近似數人什么聯(lián)系和區別？

     235800=23.58萬(wàn)             345000000=3.45億

     235800≈24                  345000000≈3億

應使學(xué)生明確,把一個(gè)數改寫(xiě)成以萬(wàn)、億或其它單位的數，得到的是準確值時(shí)，用等號聯(lián)接兩個(gè)數，而求近似數，得到的是近似值，用約等號聯(lián)接兩個(gè)數。

（2）復習求小數近似數的方法，并比較與求整數近似數人何相同點(diǎn)？

讓學(xué)生講清求小數近似數的方法，然后，找出二者相同點(diǎn)：

一般都是用四舍五入法。

“舍”或“入”都是由規定位數的下一位數值決定的。

完成教材76頁(yè)下的“做一做”

復習分數之間的改寫(xiě)和分數、小數、百分數之間的互化。

先讓學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)分數有哪幾種，然后做練習，

2）

分數 小數 百分數

1/20

0.75

45%

舉例說(shuō)說(shuō)怎樣判斷一個(gè)分數能不能化成有限小數？

復習數的大小比較

練習教材77頁(yè)的“做一做”

鞏固練習

教材78頁(yè)第2題中（2）題、79頁(yè)3題、4題。

教材79頁(yè)5題、6題。