第三課時(shí)

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教學(xué)要求：

使學(xué)生進(jìn)一步理解整除、約數、倍數、公約數、公倍數、最大公約數、最小公倍數、質(zhì)數、合數、互質(zhì)數、質(zhì)因數、分解質(zhì)因數、能被2、3、5整除數的特征等概念，并進(jìn)一步理解它們之間的聯(lián)系與區別。

進(jìn)一步理解分數、小數、的基本性質(zhì)；小數點(diǎn)移動(dòng)引起小數大小變化的規律。

教學(xué)過(guò)程：

今天我們復習有關(guān)數的整除的知識和分數、小數的基本性質(zhì)。這部分知識的要領(lǐng)較多，它又是有關(guān)運算和解決這些概念，掌握有關(guān)概念的聯(lián)系。

復習數和整除

由“整除”這個(gè)基本概念引出有關(guān)概念。

舉例說(shuō)說(shuō)什么叫整除，什么叫約數和倍數。

如24÷6=4         36÷12=3

24能被6整除         36能被12整除

思考：3÷2=1.5       6÷1.5=4這兩個(gè)式是否表示整除關(guān)系?為什么？

總結整除的概念：

應注意兩點(diǎn)：1）被除數和除數（不等于0）必須是整數：

            2）商也是整數且沒(méi)有余數。

進(jìn)一步理解質(zhì)數、合數、互質(zhì)數、質(zhì)因數、分解質(zhì)因數的概念，以及它們之間的關(guān)系。

（把24、36分解質(zhì)因數，通過(guò)分解來(lái)進(jìn)一步理解上述概念）

舉例說(shuō)說(shuō)能被2、3、5整除數的特征，以及偶數與奇數。

  通過(guò)上述分析過(guò)程，逐步形成下列板書(shū)：

教材81頁(yè)上的“做一做”

復習分數、小數的基本性質(zhì)

在括號里填上合適的數，并說(shuō)出根據。

1/2=()/4=6/（）=（）/20        6/18=（）/6=3/（）=1/（）

在（）里填“＞”“＜”或“＝”

12.05()12.050        1.402()1.420       0.03()0.0300     0.08()0.8

舉例說(shuō)說(shuō)小數點(diǎn)移動(dòng)位置后，小數大小會(huì )發(fā)生什么變化？

完成81頁(yè)下的“做一做”

鞏固練習

完成教材練習十六中第1、2題。

寫(xiě)出能同時(shí)被2、3、5整除的最小兩位數。

完成教材練十六中第3、4、5、6題。

練習十六第7～12題。