課題 圓錐的體積 教時(shí)      一    7    （7）

學(xué)  習

目  標 使學(xué)生理解求圓錐體積的計算公式．會(huì )運用公式計算圓錐的體積．培養學(xué)生初步的空間觀(guān)念和思維能力；讓學(xué)生認識“轉化”的思考方法。

學(xué)  習

重  點(diǎn) 　 圓錐體體積計算公式的推導過(guò)程．

                              過(guò)    程    與    方    法 

教  師  活  動(dòng)

一、鋪墊孕伏

1、提問(wèn)：（1）圓柱的體積公式是什么？（2）投影出示圓錐體的圖形，學(xué)生指圖說(shuō)出圓錐的底面。

2、導入：同學(xué)們，前面我們已經(jīng)認識了圓錐，掌握了它的特征，那么圓錐的體積怎樣計算呢？這節課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題．（板書(shū)：圓錐的體積）

二、探究新知新  課 標第 一網(wǎng)

（一）指導探究圓錐體積的計算公式．

1、教師談話(huà)：下面我們利用實(shí)驗的方法來(lái)探究圓錐體積的計算方法．老師給每組同學(xué)都準備了兩個(gè)圓錐體容器，兩個(gè)圓柱體容器和一些沙土．　　

2、學(xué)生分組實(shí)驗①圓柱和圓錐的底面積相等，高不相等，圓錐體容器裝滿(mǎn)沙土往圓柱體容器里倒，倒了一次，又倒了一些，才裝滿(mǎn)．②圓柱和圓錐的底面積不相等，高相等，圓錐體容器裝滿(mǎn)沙土往圓柱體容器里倒，倒了兩次，又倒了一些，才裝滿(mǎn)．③圓柱和圓錐的底面積相等，高相等，圓錐體容器裝滿(mǎn)沙土往圓柱體容器里倒，倒了三次，正好裝滿(mǎn)．

　4、引導學(xué)生發(fā)現：圓柱體的體積等于和它等底等高的圓錐體體積的3倍或圓錐的體積是和它等底等高圓柱體積的  。

5、推導圓錐的體積公式：用字母表示圓錐的體積公式．板書(shū)： 

6、思考：要求圓錐的體積，必須知道哪兩個(gè)條件？

7、反饋練習

　　圓錐的底面積是5，高是3，體積是（　�。�

　　圓錐的底面積是10，高是9，體積是（　�。�

（二）算一算

三、全課小結通過(guò)本節的學(xué)習，你學(xué)到了什么知識？  學(xué) 生 活 動(dòng)

學(xué)生指圖說(shuō)出圓錐的底面。

實(shí)驗時(shí)，先往圓柱體（或圓錐體）容器里裝滿(mǎn)沙土（用直尺將多余的沙土刮掉），倒人圓錐體（或圓柱體）容器里．倒的時(shí)候要注意，把兩個(gè)容器比一比、量一量，看它們之間有什么關(guān)系，并想一想，通過(guò)實(shí)驗你發(fā)現了什么？

3、學(xué)生匯報實(shí)驗結果　

柱體的體積等于和它等底等高的圓錐體體積的3倍或圓錐的體積是和它等底等高圓柱體積的  

　學(xué)生獨立計算，集體訂正．

說(shuō)說(shuō)解題方法。從兩個(gè)方面談：圓錐體體積公式的推導方法和公式的應用

板書(shū)設計

圓錐的體積

教學(xué)反思

學(xué)生通過(guò)分組實(shí)驗，明確了圓錐體積與圓柱體積（等底等高）之間的關(guān)系，理解了公式，有利于計算。