教學(xué)內容：“求比一個(gè)數多百分之幾的數是多少”的應用題。課本第93頁(yè)例3。

教學(xué)目標：

1.理解并掌握“求一個(gè)數的百分之幾是多少”的數量關(guān)系，正確解答“求一個(gè)數的百分之幾是多少”的實(shí)際問(wèn)題。

2.正確分析題目中的數量關(guān)系，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì )掌握求一個(gè)數的百分之幾是多少的數量關(guān)系。

2.正確分析解答求一個(gè)數的百分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)用具：實(shí)物投影。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)前導入：

出示復習題：一堆煤重2500噸，用去3／5，用去了多少?lài)崳?/p>

學(xué)生分析題中數量關(guān)系和單位“1”并列式計算。

明確：把煤的總噸數看作單位“1”，求用去多少?lài)嵕褪乔髥挝弧?”的幾分之幾是多少。即：2500×3／5=1500（噸）

若將3／5改成60％則求一個(gè)數的百分之幾是多少和球一個(gè)數的幾分之幾是多少的應用題思路一樣。

進(jìn)入課題。

二、展示學(xué)習目標：

學(xué)會(huì )掌握“求比一個(gè)數多百分之幾的數是多少”的應用題的方法。

三、討論發(fā)現㈠：

出示例3：學(xué)校圖書(shū)室圓又圖書(shū)1400冊，今年圖書(shū)冊數增加了12％�，F在圖書(shū)室有多少冊圖書(shū)？

1.題中已知什么？哪個(gè)量是單位“1”？

2.分析題中的數量關(guān)系并列式計算。

明確：

1.已知原有圖書(shū)冊數，把原來(lái)圖書(shū)的冊數看作單位“1”。

2.（多名學(xué)生回答并板書(shū)演示）

方法（一）：原來(lái)的冊數+增加的冊數=現在的冊數

           1400×12％=168（冊）

           1400+168=1568（冊）

方法（二）：1400×（1+12％）

          =1400×112％

          =1568（冊）

        答：現在圖書(shū)室友1568冊圖書(shū)。

四：討論發(fā)現㈡：

例題中的兩種解法有什么異同？

（學(xué)生分組討論）

明確：相同點(diǎn)式都把原來(lái)的圖書(shū)冊數看作單位“1”，都是用乘法計算。不同點(diǎn)是第一種方法用原來(lái)的圖書(shū)冊數加上增加的冊數，算出的就是現在的圖書(shū)冊數；第二中方法是先求出現在的圖書(shū)冊數相當于原來(lái)的百分之幾，再算出現在的圖書(shū)冊數。

五、鞏固練習：

完成第93頁(yè)的“做一做”。

六、作業(yè)安排：xkb1.com

課本練習二十二第1、2、3題。