學(xué)習目標：
1、經(jīng)歷4的乘法口訣編制過(guò)程，體驗運用口訣的優(yōu)越性；掌握4的乘法口訣，會(huì )用4的口訣解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。
2、通過(guò)問(wèn)題情景的探索，使學(xué)生運用以前學(xué)過(guò)的連加算出得數，編制4的乘法口訣；通過(guò)小組討論交流，找規律記憶口訣，使學(xué)生會(huì )用口訣解決問(wèn)題。
3、培養合作意識，體驗數學(xué)與實(shí)際生活的練習。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：4的乘法口訣的得出與掌握。
難點(diǎn)：熟練運用口訣完成表內計算，解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境創(chuàng )設。
1、談話(huà)：小熊家的紅果樹(shù)豐收了，他要做成糖葫蘆，一串4個(gè)，9串需要多少個(gè)紅果，小熊怎么也想不出來(lái)？誰(shuí)能幫幫他？
2、板書(shū)課題。
二、問(wèn)題探究。
1、一串需要4個(gè)紅果，兩串需要多少個(gè)？3串、4串……呢？
學(xué)生一邊數數一邊填表。
2、能列出乘法算式并編制出口訣嗎？
3、組織學(xué)生獨立列式、編制口訣、全班匯報
學(xué)生獨立列式，編制口訣。
教師板書(shū)
4、談?wù)摽偨Y熟記口訣方法。
三、實(shí)踐應用。
“說(shuō)一說(shuō)”“連一連”
學(xué)生組內練習。
獨立完成連線(xiàn)任務(wù)。
板書(shū)設計：
小熊請客
小
紅果有幾串 1 2 3 4 5 6 7 8 9
紅果有幾個(gè) 4 8 12 16 20 24 28 32 36
課題 回家路上 一 課時(shí)（總第7課時(shí)）
教學(xué)目標：
1、結合具體情境，逐步發(fā)展提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步鞏固2-5的乘法口訣，能比較熟練地用口訣進(jìn)行表內乘法的口算。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、進(jìn)一步鞏固2-5的乘法口訣，能比較熟練的進(jìn)行計算。
2、采用你問(wèn)我答數學(xué)游戲方法，讓學(xué)生提問(wèn)問(wèn)題、解決問(wèn)題
3、運用口訣解決數學(xué)問(wèn)題，熟練掌握口訣
教學(xué)過(guò)程：
一、情境創(chuàng )設。
談話(huà)：同學(xué)們，動(dòng)物學(xué)校開(kāi)學(xué)了，學(xué)習一天后大家高高興興地回家，你們看，他們在回家路上多高興！
板書(shū)課題
二、問(wèn)題探究。
1、提問(wèn)：回家路上都看到了什么？
學(xué)生觀(guān)察后回答：花，小河，房子，樹(shù)……
2、談話(huà)：根據圖上景物提出問(wèn)題。
學(xué)生提問(wèn)，解答問(wèn)題，小組交流匯報。
板書(shū)：船上有幾只小動(dòng)物？
4×4=16（只）
……
三、實(shí)踐應用。
“練一練”
完成練習1、2、3
獨立完成全班訂正
板書(shū)設計：
回家路上
船上有幾只小動(dòng)物？ 4×4=16（只）
河里有多少條魚(yú)？ 3×4=12（只）
一共有多少只小鳥(niǎo)？ 5×3=15（只）
草地上一共有多少多花？ 2×6=12（朵）
岸上一共有多少只小動(dòng)物？ 3×3=9（只）
……
課題 練習一 一 課時(shí)（總第8課時(shí)）
學(xué)習目標：
1、整理和復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的乘法口訣，并利用口訣解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，使學(xué)生能正確熟練地運用口訣進(jìn)行計算。
2、進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的估算意識。
3、讓學(xué)生在有趣的游戲中體驗學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：復習鞏固已學(xué)乘法口訣，并應用口訣解決實(shí)際問(wèn)題。
難點(diǎn)：理解題意并列式計算。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習已學(xué)口訣，背誦口訣：
（1）師與生對練。
（2）生與生對練。
二、練習設計。
1、24頁(yè)第一題，利用已學(xué)口訣解決實(shí)際問(wèn)題。
（1）出示小明買(mǎi)的物品及價(jià)格。
（2）提問(wèn)：你能區分哪些是學(xué)習用品，哪些是體育用品嗎？
（3）指名學(xué)生說(shuō)。
（4）提問(wèn)：買(mǎi)學(xué)習用品花了多少錢(qián)？買(mǎi)體育用品花了多少錢(qián)？
（5）指名學(xué)生說(shuō)。
2、24頁(yè)第2題。
看誰(shuí)算得又對又快。
3、24頁(yè)第3題。
（1）看圖說(shuō)圖意。
（2）怎樣選出冠軍？
（3）指名學(xué)生匯報結果。
4、25頁(yè)第4題。
游戲。
5、25頁(yè)第5題。
板書(shū)設計：
練習一
3×3=9（元）
5×3=15（元）
8×2=16（元）
課題 機動(dòng)練習課 一 課時(shí)（總第9課時(shí)）
學(xué)習目標：
1、引導學(xué)生在具體情景中進(jìn)一步體會(huì )乘法運算的含義。
2、使學(xué)生經(jīng)歷乘法口訣所產(chǎn)生的經(jīng)過(guò)，熟記2～5乘法口訣，比較熟練的口算5以?xún)雀鲾迪喑恕?/p>
3、初步學(xué)會(huì )乘法的含義，解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際的問(wèn)題。
4、使學(xué)生受到愛(ài)學(xué)習的教育，培養學(xué)生認真觀(guān)察，獨立思考等良好學(xué)習習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、運用口訣進(jìn)行表內計算，解決實(shí)際問(wèn)題。
2、在具體情境中體驗并進(jìn)行估算。
難點(diǎn)：1、熟練運用口訣。
1、 在具體情境中進(jìn)行估算。
教學(xué)過(guò)程：
一、宣布練習內容。
學(xué)生明確目標
二、基本練習。
說(shuō)說(shuō)本單元我們都學(xué)習了哪些內容？
舉例子說(shuō)明。
1、2～5乘法口訣。
2、表內計算。
3、根據圖畫(huà)提問(wèn)。
4、解決問(wèn)題。
5、估算。
三、鞏固練習。
1、補充口訣。
二五（ ） （ ）四十六
三九（ ） （ ）三得九
五七（ ） （ ）五二十
2、看口訣寫(xiě)算式。
五六三十 四九三十六
（ ） （ ）
（ ） （ ）
3、口算。
2×5= 8×5=
9×4= 4×7=
3×6= 6×2=
4、一個(gè)盤(pán)子裝4個(gè)蘋(píng)果，5個(gè)盤(pán)子裝幾個(gè)蘋(píng)果？
四、課堂小結。