學(xué)習目標：
1、引導學(xué)生在具體情景中進(jìn)一步體會(huì )乘法運算的含義。
2、使學(xué)生經(jīng)歷乘法口訣所產(chǎn)生的經(jīng)過(guò)，熟記2～5乘法口訣，比較熟練的口算5以?xún)雀鲾迪喑恕?/p>
3、初步學(xué)會(huì )乘法的含義，解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際的問(wèn)題。
4、使學(xué)生受到愛(ài)學(xué)習的教育，培養學(xué)生認真觀(guān)察，獨立思考等良好學(xué)習習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、運用口訣進(jìn)行表內計算，解決實(shí)際問(wèn)題。
2、在具體情境中體驗并進(jìn)行估算。
難點(diǎn)：1、熟練運用口訣。
2、在具體情境中進(jìn)行估算。
教學(xué)過(guò)程：
一、宣布練習內容。
學(xué)生明確學(xué)習內容。
二、基本練習。
1、填空。
5×（ ）=25 7×（ ）=21
（ ）×4=36 （ ）×2=26
9×（ ）=18 3×（ ）=27
2、找朋友。
9×4 18 3×6
5×7 16 8×2
6×3 35 4×9
2×8 36 7×5
3、想一想下面的計算對嗎？
（略）
4、把下面的表格補充完整。
（略）
三、鞏固練習。www.xkb1.com
填一填。
（ ）×（ ）=5
（ ）+ （ ）=6
四、課堂小結。
第3單元 觀(guān)察物體
第1節 看一看（一）
教學(xué)目標：
1.通過(guò)觀(guān)察活動(dòng)，體驗站在不同的位置觀(guān)察物體看到的形狀不一樣，最多能看到物體的三個(gè)面。
2.知道物體的正面、側面和上面，能辨認從正面、側面、上面觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。
3.積極主動(dòng)參與觀(guān)察活動(dòng)，發(fā)展空間觀(guān)念。
教學(xué)重點(diǎn)：能辨認從正面、側面、上面觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。
教學(xué)難點(diǎn)：體驗站在不同的位置觀(guān)察物體看到的形狀不一樣。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：觀(guān)察講臺
1、今天我們來(lái)觀(guān)察物體，你們猜一猜要觀(guān)察什么物體呢？
2、同學(xué)們學(xué)習離不開(kāi)自己面前的課桌，老師上課離不開(kāi)講臺。今天老師就請大家觀(guān)察這張講臺，從不同的角度觀(guān)察它，能看到什么？
3、下面我們分五個(gè)小組活動(dòng)，請第一小組先到前面來(lái)觀(guān)察這張講臺。你們各自選擇一個(gè)位置觀(guān)察，再交換位置觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現了什么。
4、剛才同學(xué)們從不同角度觀(guān)察了講臺，先在小組內交流。
5、哪一個(gè)小組先匯報？請說(shuō)一說(shuō)你們是站在哪個(gè)位置觀(guān)察的，看到了什么？
6、你們認為哪種說(shuō)法好?
7、你們小組真能干，同學(xué)們還有補充的嗎?
8、你們觀(guān)察得真仔細，還有不同的嗎?
9、通過(guò)實(shí)地觀(guān)察，發(fā)現了站在不同的位置看到物體的形狀是不一樣的，對于長(cháng)方體來(lái)說(shuō)，最少可以看到它一個(gè)面，最多可以看到它三個(gè)面。
活動(dòng)二:想一想，連一連
1、書(shū)本第26頁(yè)圖中老師、淘氣、笑笑分別看到講桌的哪一面，先想一想，再連一連，做完后把你的想法與同桌進(jìn)行交流。
2、師生交流。
活動(dòng)三：認識長(cháng)方體的上面、側面、正面
1、觀(guān)察長(cháng)方體形狀的物體，不論它的大小，最多只能看到它的三個(gè)面�，F在每人都拿出一個(gè)自備的長(cháng)方體，看看這個(gè)結論是不是正確的，然后，再打開(kāi)書(shū)本第26頁(yè)，找一找怎么稱(chēng)呼所看到的三個(gè)面。自己看書(shū)認識長(cháng)方體的上面、側面、正面。
2、我們的牙膏盒一樣，為什么同一面有的同學(xué)叫它側面，有的同學(xué)叫它正面呢？ 誰(shuí)能幫我解決問(wèn)題？
（朝上的是上面，兩邊的是側面，牙膏盒放的位置不同，名字就變了。）
活動(dòng)四：總結收獲，體驗成功。
這節課你學(xué)會(huì )了什么？你學(xué)得快樂(lè )嗎？
第2節 看一看（二）
教學(xué)目標：
1、經(jīng)歷用正方體搭簡(jiǎn)單物體，并從正面、側面和上面觀(guān)察它的活動(dòng)，辨認簡(jiǎn)單物體的正面、側面和上面的形狀。
2.在搭擺和觀(guān)察物體的過(guò)程中，體驗從同一個(gè)方向看不同物體，它們的形狀可能相同；正面與一種形狀對應的物體不是唯一的。
3.培養動(dòng)手實(shí)踐能力，發(fā)展空間觀(guān)念。
教學(xué)重點(diǎn)：辨認簡(jiǎn)單物體的正面、側面和上面的形狀。
教學(xué)難點(diǎn)：正面與一種形狀對應的物體不是唯一的。
教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng )設情境，復習引入。
1、同學(xué)們平常喜歡玩什么？今天我們來(lái)玩積木，好嗎?
2、看，這是什么？（出示一個(gè)長(cháng)方體、一個(gè)正方體積木）誰(shuí)能說(shuō)出它的正面、側面及上面的形狀?同桌互相指著(zhù)說(shuō)一說(shuō)。
3、同學(xué)們說(shuō)得很對。今天有一個(gè)好消息要告訴大家，我們的朋友智慧老人要過(guò)生日，請我們去他家做客，笑笑、淘氣已經(jīng)去了，我們快點(diǎn)走吧。
（電腦演示：智慧老人的家，笑笑、淘氣、機靈狗把三個(gè)正方體積木一字擺在桌子上。）
二、組織活動(dòng)，探究新知。
1、同學(xué)們，你們敢和笑笑他們比比，看誰(shuí)擺得更好嗎?
（學(xué)生開(kāi)始擺物體）
2、看，我們擺得也很不錯。今天我們就與笑笑他們一起來(lái)學(xué)習觀(guān)察由正方體搭成的簡(jiǎn)單物體。
活動(dòng)1：看一看，連一連。
1、請認真觀(guān)察自己搭的物體，是什么形狀?
2、你們能指著(zhù)說(shuō)出自己搭的長(cháng)方體的正面、側面、上面分別是什么形狀嗎？
3、針對觀(guān)察到的形狀，你們有什么發(fā)現？
4、觀(guān)察得很仔細！想一想，笑笑、淘氣、機靈狗他們看到的分別是什么形狀呢？請試著(zhù)連一連。（電腦驗證結果）
活動(dòng)2：搭一搭、看一看。
1、同學(xué)們搭得好，看得細，下面請你用3個(gè)小正方體搭一個(gè)你喜歡的物體，看一看所搭物體的正面、側面、上面分別是什么形狀。請在小組內交流，比比看，哪一組動(dòng)作最迅速，搭的形狀最多，觀(guān)察得最準確。
2、全班匯報，用實(shí)物投影演示各種搭法。
三、鞏固新知，創(chuàng )新發(fā)展。
1、（電腦出示，教材28頁(yè)練一練第1題）笑笑也搭了2個(gè)物體。從上面看，看到的是什么形狀？請同學(xué)們試著(zhù)連一連。（集體匯報）
2、（出示28頁(yè)練一練第2題）這是淘氣搭的，你能回答淘氣的問(wèn)題嗎？
3、看看所搭物體，從上面、正面、側面看，看到的各是什么形狀？告訴你的同桌。
4、（出示29頁(yè)練一練第3題）智慧老人也搭了很多形狀的物體。（語(yǔ)音出示智慧老人的話(huà)：同學(xué)們，歡迎你們的到來(lái)，用你們的火眼金睛來(lái)辨認一下吧�。�
5、同學(xué)們好眼力！老師為你們的表現感到驕傲！看智慧老人還有什么要求。（語(yǔ)音出示！小朋友們，你們能用正方體搭一搭、想一想，還有什么樣的物體從正面看到的形狀是圖A？什么樣的物體從正面看到的形狀是圖B？）
四、課堂總結。
這節課你有哪些收獲？有什么出色的表現？和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。