教學(xué)目標：
1、通過(guò)“分一分”活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )平均分的含義及“平均分”的過(guò)程，探討“平均分”分法的多樣化。
2、進(jìn)一步培養學(xué)生的動(dòng)手操作的能力，進(jìn)一步培養良好的數學(xué)學(xué)習習慣。
3、通過(guò)發(fā)散性、開(kāi)放性練習，提高學(xué)生思維的靈活性。
4．通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生初步建立起公正、公平、團結、合作的人生觀(guān)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：從分一分活動(dòng)中體驗“平均分”分法的多樣化。
教學(xué)準備：多媒體、圓片、蘋(píng)果圖等。
教學(xué)過(guò)程：
一、設置情境，激發(fā)學(xué)習興趣。
1、設置情境。
同學(xué)們，你們知道現在是什么季節嗎？（秋天）對，秋天到了，果園里的果子都成熟了。這天，正好是小猴子的生日。一大早，小猴子就起床了。它到自己家的果園里摘下了12個(gè)又大又紅的桃子招待它的好朋友--小貓、小狗、小兔、小熊，可是怎樣分他的伙伴們才不會(huì )有意見(jiàn)呢？（分得一樣多、平均分）。
2、哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，什么叫做平均分？
3、下面的這些分法中，有哪些是平均分？
多媒體出示即時(shí)練習，指名回答，并說(shuō)明理由。
二、動(dòng)手操作，展開(kāi)新授。
1、分一分（一）
（1）同學(xué)們回答得真好，看，為了獎勵大家，老師給同學(xué)們送來(lái)了12個(gè)紅通通的大蘋(píng)果，（多媒體出示12個(gè)蘋(píng)果）請同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，把12個(gè)蘋(píng)果平均分到4個(gè)盤(pán)子里，每個(gè)盤(pán)子里有幾個(gè)？指名上來(lái)分。
（2）你能告訴大家，你是怎樣分的嗎？
（3）××同學(xué)按照要求分完了蘋(píng)果，大家想不想也動(dòng)手試一下？
（4）多媒體出示提問(wèn)：有12個(gè)蘋(píng)果，每2個(gè)放一盤(pán)，可以放幾盤(pán)？
請同學(xué)們用手上的蘋(píng)果圖片擺一擺、分一分，看誰(shuí)分得又對又快，學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視。
（5）指名學(xué)生匯報：你是怎樣分的呢？教師隨著(zhù)學(xué)生回答進(jìn)行演示。
2、分一分（二）
（1）小熊見(jiàn)同學(xué)們這么聰明，也想考考大家，還可以怎樣平均分？請同學(xué)們用小棒來(lái)擺一擺、分一分，看哪個(gè)小組想到的方法最多。
（2）學(xué)生分小組進(jìn)行討論，動(dòng)手操作。教師注意巡視。
（3）指名學(xué)生匯報討論情況，教師隨機進(jìn)行多媒體演示。并指名說(shuō)出12里面有幾個(gè)幾。
（4）教師進(jìn)行表?yè)P鼓勵：剛才同學(xué)們按照小熊的要求想出了4種分法，你們發(fā)現這4種分法都怎樣？（每份分得同樣多）那么這6種分法我們都把它叫做……（平均分）。
3、小朋友們棒極了!為了表?yè)P你們，小熊打算帶大家到新疆去看看，你們想去嘗嘗那里又大又甜的葡萄嗎？播放歌曲《嘗葡萄》。
三、練習鞏固。
1、試一試第1題。
（1）小熊出的這個(gè)題目沒(méi)有難到大家，它有點(diǎn)不服氣，還想考考小朋友們，你們有信心嗎？
（2）計算機出示小熊分蘋(píng)果圖。
（3）小朋友看看，小熊跟前有多少個(gè)蘋(píng)果？（10個(gè)）
（4）請你動(dòng)手分一分，填一填，教師巡視指導。
①如果每2個(gè)裝1袋，可以裝（ ）袋。
②如果每3個(gè)裝1袋，可以裝（ ）袋，還剩（ ）個(gè)。
（4）小朋友們真聰明！小熊對你們可是心服口服了�？墒沁@時(shí)它的好朋友小松鼠也想考考大家。小朋友們，有信心接受挑戰嗎？
2、試一試第2題。
（1）計算機出示裝松果圖。
（2）你能解決小松鼠提出的這兩個(gè)問(wèn)題嗎？
①每個(gè)籃子裝2個(gè)松果，需要（ ）個(gè)籃子。
②有6個(gè)籃子，平均每個(gè)籃子裝（ ）個(gè)松果。
（3）師生交流，計算機出示正確答案。
（4）小朋友們真是太聰明了！小松鼠也佩服你們這么能干。
3、試一試第3題。
（1）這時(shí)，草地上的一群小兔子好像遇到了難題，我們一起過(guò)去看看，好不好？
（2）計算機出示圖。它們要解決什么問(wèn)題？
12根蘿卜，每只小兔背4根，需要多少只小兔才能運完？
（3）得到了小朋友的幫助，小兔的難題很快就解決了，它很感謝大家。
4、試一試第4題。
（1）實(shí)踐活動(dòng)：12人排隊，你有什么好的方法，讓隊伍排得整齊、美觀(guān)。
（2）學(xué)生活動(dòng)，教師指導、幫助。
四、總結。
1、同學(xué)們，你今天學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)？（平均分）
2、在我們的日常生活當中，哪些地方能用到平均分呢？
第3節 分糖果
教學(xué)目標：
1、在具體的情境中體會(huì )除的含義。
2、經(jīng)過(guò)與小組同學(xué)交流自己分糖果的過(guò)程,理解平均分的含義。
3、能用語(yǔ)言表述自己分東西的過(guò)程。
4、在小組合作交流過(guò)程中體驗分法多樣化。
5、樂(lè )于動(dòng)手參與分東西的數學(xué)活動(dòng)，能與小組同學(xué)合作愉快。
教學(xué)重、難點(diǎn):學(xué)會(huì )較大數量的平均分。
教學(xué)準備:多媒體、豆子若干、糖果、圓片、小棒。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境,提出問(wèn)題
小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了5位小客人(課件演示)。為了表示對他們的歡迎,老師還準備了20塊糖果來(lái)招待他們(課件演示)。如果讓他們每個(gè)人都滿(mǎn)意,應該怎樣分呢?(應該把這20塊糖平均分給這五個(gè)小朋友)。什么是平均分呢?(平均分就是分得一樣多。)可是老師不知道該怎樣平均分呢?小朋友們愿意幫一幫老師嗎?(愿意)那我們今天就來(lái)學(xué)習《分糖果》師板書(shū)。
二、問(wèn)題研究
1、小朋友們手里沒(méi)有糖,怎么分呢?別著(zhù)急!智慧老人給我們出了一個(gè)好主意。拿出學(xué)具,用5個(gè)園片代表5個(gè)小朋友,再拿出20根小棒代表糖果,這樣就可以分一分了,分完以后還要把每次分的結果記錄在36頁(yè)的表格中,另外老師還為同學(xué)們準備了一些糖果,送給在課堂上認真分,認真記的同學(xué)。
2、(生動(dòng)手分,動(dòng)手記錄。)
3、分完的同學(xué)請把你分的方法先說(shuō)給小組內的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng),看一看你們組一共想出了幾種分方法,哪種分法分得快,好嗎?(生在小組內說(shuō))。
4、哪位小朋友愿意把你的方法說(shuō)給大家聽(tīng)呢?
（1）一共分了4次,每次分別分一塊。
（2）一共分了三次,前兩次每人分一塊,第三次每人分2塊。
（3）一共分了兩次,第一次和第二次都是沒(méi)人兩塊。
（4）我一共分了一次,每人分4塊糖。
5、你們想出了這么多分法,老師可真高興,其實(shí),不論分幾次,最后結果都是每個(gè)小朋友平均分得幾塊糖?
6、現在請同學(xué)們把學(xué)具輕輕的放在學(xué)具盒里吧!看誰(shuí)的動(dòng)作又輕又快。(生動(dòng)手收學(xué)具)。
三、體驗感悟
小朋友們剛才表現得都非常好,既分得準又記得認真,5位小朋友也很滿(mǎn)意,所以老師想獎給你們每人一些糖果,老師給你們每個(gè)小組準備了100塊糖,怎樣把這100塊糖平均分給你們組的每一位小朋友,每個(gè)小朋友分幾塊糖呢？這個(gè)問(wèn)題就得靠你們自己來(lái)解決了，小組長(cháng)先帶領(lǐng)組內的同學(xué)數一數你們組一共有幾個(gè)人？小聲商量商量，想一想怎樣分才能又快又好呢？然后按照你們商量的動(dòng)手分一分，最后小組長(cháng)帶領(lǐng)組內同學(xué)一起把你們分的過(guò)程記錄在書(shū)上37頁(yè)的表格中。
在分之前老師還要問(wèn)一問(wèn)你們，小組活動(dòng)時(shí)要怎樣做呢？
（1）要團結、謙讓。
（2）要認真聽(tīng)小組同學(xué)說(shuō)話(huà)。
好，一會(huì )兒哪個(gè)小組最善于團結，想出的分法最好，老師還要給你們小組發(fā)一個(gè)最佳合作獎�，F在小組長(cháng)就可以來(lái)領(lǐng)糖啦！
小組活動(dòng)動(dòng)手分，師巡視指導。
哪位小朋友愿意代表你們小組來(lái)匯報你們是怎么分的？匯報說(shuō)要先說(shuō)一說(shuō)你們小組一共有幾個(gè)人？分了幾次，每次都是怎么分的？其他小組同學(xué)認真聽(tīng)，看他們分的和你們分的一不一樣。
（1）我們小組一共有6個(gè)人，我們分了3次，第一次給每個(gè)人分10塊糖？（16）還剩4塊。其他小組有沒(méi)有不一樣的分法呢？
（2）其實(shí)把100塊糖平均分給小組中的同學(xué)方法還有很多，你們想出的方法都很好，分得也快，看來(lái)你們認真思考了。
四、實(shí)踐應用
分了這么長(cháng)時(shí)間，看來(lái)你們都有些累了吧！現在就讓我們來(lái)做個(gè)游戲輕松一下吧！做一個(gè)數豆子游戲拿出你們的豆子。同桌之間先由一個(gè)人抓一把豆子，如果這把豆子能正好平均分成2份就得2份，如果你抓的這把豆子還能正好平均分成3份就再得3分。如果有剩余就不得分，記住不能違反游戲規則，只能平均分成2或3份，這樣輪流玩兩次。誰(shuí)分得多就獲勝。如果違反游戲規則就不得分。
同桌之間玩。
剛才贏(yíng)得同學(xué)請舉手，為了給自己慶祝一下，請獎給自己一個(gè)笑臉吧！不過(guò)輸同學(xué)也沒(méi)關(guān)系，勝敗乃兵家常事！說(shuō)不定下課你們倆再玩的話(huà)，輸的反而會(huì )贏(yíng)呢！
五、總結
這節課你有什么收獲嗎?你和小組同學(xué)合作愉快嗎？集體的智慧是無(wú)窮的。每當你遇到困難時(shí)，老師希望你能和小組同學(xué)一起商量和解決，好嗎？