第6節 練習二
教學(xué)目標：
能正確地用除法算式來(lái)表示平均分的問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn)：正確地用除法算式來(lái)表示平均分的問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、第一層次練習。第1和第2題。
能看懂圖意是把什么平均分成多少份,每份是多少,并能用除法算式表示。
1、讀一讀（圖意）。
一件衣服釘5�？圩�，10�？圩涌梢葬攷准路�？
10÷5=2（粒）
2、說(shuō)一說(shuō)（把什么平均分成多少份）。
把12個(gè)果子分成4份，每份有幾個(gè)？
12÷4=3（個(gè)）
3、找一找生活中的平分問(wèn)題。
二、第二層次練習。第3和第4題。
相同的數量不同的分法求得不同的結果，能正確地表示。
1、活動(dòng)：給學(xué)生若干小棒，隨意抓一把，小組內分一分，說(shuō)一說(shuō)，列一列。
2、獨立練習課本P40第3和第4題。
3、列一列（除法算式）
（1）16÷2=8（組）
（2）16÷4=4（組）
（3）16÷8=2（輛）
4、分南瓜。
（1）18÷3=6（個(gè)） （2）18÷2=9（個(gè)）
三、第三層次練習。開(kāi)放性練習。
第5題�？磮D列除法算式。
四、課后延伸�？磮D編故事、看式編故事。
20÷4=5 10÷2=5
教學(xué)目的：
１、利用小熊開(kāi)店＂情境，使學(xué)生初步體會(huì )除法與乘法的關(guān)系。
２、學(xué)習用2～5的乘法口訣求商，掌握方法。
３、培養學(xué)生的逆向思維。
重點(diǎn)難點(diǎn)：用2～5的乘法口訣求商。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課探究新知。
1、多媒體課件出示＂小熊開(kāi)店＂的動(dòng)畫(huà)情景。
2、今天小熊的超市開(kāi)張可熱鬧了，店里的商品真是樣樣齊全，還有小朋友門(mén)特別喜歡的物品，看看都有那些物品，價(jià)錢(qián)是多少？
3、來(lái)了幾位顧客看看他們買(mǎi)什么？
4、提出問(wèn)題：小狗買(mǎi)４輛坦克需要幾元？
（1）你們能幫幫小熊算出一共需要多少錢(qián)嗎？
（2）學(xué)生匯報，老師板書(shū)：5×4＝20（元）
（3）你能說(shuō)說(shuō)你是怎么算出來(lái)的嗎？
（根據乘法口訣四五二十。）
5、小貓拿了20元錢(qián)也準備買(mǎi)坦克，請你們再幫它計算能買(mǎi)幾輛坦克好嗎？
（1）學(xué)生列式老師板書(shū)：20÷5＝
（2）為什么這樣列式，你能說(shuō)出理由嗎＂？
（3）你是怎樣想商的，請你們各小組討論一下。
（1輛5元，2輛10元，3輛15元，4輛20元，
所以20÷5＝4，商是4。）
（先想5×？＝20再想口訣？五二十，四五二十，所以商是4。）
（4）同學(xué)們想的都很好,那你們覺(jué)得用那一種方法好呢?（用乘法口訣計算比較好。）為什么？
6、對了，這就是我們今天學(xué)習的用乘法口訣求商。（老師板書(shū)課題）原來(lái)用口決求商這么好，我們來(lái)試一試好不好？
老師出示題，學(xué)生說(shuō)出商并說(shuō)出相應的口訣。
二、應用新知解決問(wèn)題。
1、天就要下雨了，小螞蟻正忙著(zhù)般家呢，他們干什么？你能算出需要幾只螞蟻運完嗎？
學(xué)生獨立完成在集體交流27÷3＝9（只）
2、數學(xué)游戲小鳥(niǎo)找家。
（1）游戲規則：有著(zhù)四個(gè)鳥(niǎo)籠，每個(gè)鳥(niǎo)籠上都有一句乘法口訣，一些同學(xué)得手上有一道除法算式，應用那句口訣求商，就把算式卡片貼在相應的鳥(niǎo)籠上。
（2）一群小鳥(niǎo)出去捉蟲(chóng)子，天黑了他們找不到家了，你們能幫他們找到家嗎？
（3）學(xué)生集體活動(dòng)全班進(jìn)行檢查。
3、數學(xué)游戲二接力賽。
（1）游戲規則；7個(gè)小組代表７種動(dòng)物如：小鹿隊，小兔隊，等等，黑板上有７組除法計算題每小組同學(xué)依次上臺計算看那組同學(xué)做得最快就獎給那組同學(xué)一個(gè)獎杯。
（2）森林的動(dòng)物們要舉行一次接力賽，你們想不想參加？那我們現在就開(kāi)始吧，各小組準備。
（3）學(xué)生進(jìn)行比賽后講評。
三、課堂小結
今天，你學(xué)會(huì )了什么？