教學(xué)內容：教科書(shū)第66-67頁(yè)《一分鐘能干什么》。
教學(xué)目的：
1、結合自己的生活經(jīng)驗，通過(guò)各種具體的活動(dòng)，使學(xué)生對一分、一秒具有親身感受，使抽象的時(shí)間概念變成學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的東西。
2、知道1分=60秒。
3、嘗試估計經(jīng)歷的時(shí)間。
4、教育學(xué)生珍惜時(shí)間。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)具體活動(dòng)親身感受一分、一秒能干什么。
教學(xué)難點(diǎn)：嘗試估計經(jīng)歷的時(shí)間。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入。
1、我們上一節課學(xué)習了鐘面上的知識，知道了1時(shí)=60分，那么一分有多長(cháng)呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)1分鐘的音樂(lè )，邊做口算題。統計一下自己在1分鐘內共做了多少道口算題。
2、1分鐘你能做哪些事情呢？（學(xué)生們各抒己見(jiàn)。）
二、探索新知。
1、充分感受一分鐘、幾分鐘的長(cháng)短。
（1）活動(dòng)一：
請同學(xué)們數一數自己的脈搏次數。一分鐘能跳幾下？
教師計時(shí)開(kāi)始，學(xué)生開(kāi)始數數，指明匯報次數。
（2）活動(dòng)二：試一試
要求學(xué)生以小組為單位配合活動(dòng)，按各自要求進(jìn)行拍皮球、寫(xiě)字、讀書(shū)、走路等進(jìn)行統計匯報。
（3）活動(dòng)三：（估計一分鐘的長(cháng)短）
2、實(shí)踐活動(dòng)：
（1）選一件你喜歡的事情，估計用了一分后停止，看誰(shuí)估計的時(shí)間最接近一分。
（2）唱一首歌，估計用了幾分。
（3）猜小朋友跳繩1分鐘能跳幾下？
三、認識分與秒的關(guān)系
1、認識秒針（出示鐘面）
（1）讓學(xué)生指出時(shí)針、分針、秒針及它們的區別。
（2）小結：時(shí)針是又矮又胖的最短的（走得最慢），秒針是最長(cháng)的（走得最快），另外的是分針（走得不快不慢）。
（3）秒針是一格一格的走，它走一小格是一秒。
2、秒與分的關(guān)系
（1）秒針可以記錄比1分鐘還短的時(shí)間，讓學(xué)生說(shuō)出分針、秒針的所在的位置。
（2）小結：秒針走一圈分針正好走一格。
秒針走1小格就是1秒，所以秒針走1圈就是60秒。
（3）教師演示：分針和秒針同時(shí)出發(fā)，秒針走完1圈，分針正好走1小格，就是一分。
（4）結論：1分=60秒（板書(shū)）
（5）讓學(xué)生撥一下自己的學(xué)具鐘，觀(guān)察一下秒針走一圈的同時(shí)，分針正好走1小格。
四、鞏固練習。
1、讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)。（不足10分要用0占位）
2、通過(guò)時(shí)、分、秒的關(guān)系，引導學(xué)生完成單名數與復名數間互換的關(guān)系進(jìn)率為60。
3、讓學(xué)生結合實(shí)際填寫(xiě)，再交流。
4、實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì )1分鐘能干什么�？梢怨膭钚〗M內相互合作，共同完成數據的收集、記錄并相互交流。五、全面小結。
1分鐘很短暫，但也很重要。
舉列說(shuō)明我們要珍惜時(shí)間好好學(xué)習做時(shí)間的小主人。
第3節 作息時(shí)間表
教學(xué)內容：教科書(shū)第68-69頁(yè)《作息時(shí)間表》。
教學(xué)目的：
1、能夠正確計算從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)歷的時(shí)間。
2、結合自己的實(shí)踐經(jīng)驗體驗時(shí)間的長(cháng)短。
3、培養學(xué)生良好的時(shí)間觀(guān)念和良好的學(xué)習生活習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：制定作息時(shí)間表和由此引發(fā)的問(wèn)題探究。
教學(xué)難點(diǎn)：正確計算從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)歷的時(shí)間。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
同學(xué)們想一想，我們每天上午幾時(shí)開(kāi)始上課？每節課多長(cháng)時(shí)間？
二、合作探究。
１、介紹學(xué)校的作息時(shí)間：
從上午早讀課是8：00開(kāi)始，讀20分鐘，休息5分鐘，一節課40分，課間休息10分，課間操是15分，眼保健操5分鐘。根據這些信息填寫(xiě)68頁(yè)的作息時(shí)間表。
２、小組的同學(xué)合作制定作息時(shí)間表。教師巡視，參與制作過(guò)程。
３、學(xué)生到展示制作的作息時(shí)間表，師生共同修正，并與學(xué)校的作息時(shí)間對照。對有特色的作息時(shí)間表給予表?yè)P鼓勵。
４、提出問(wèn)題并解答。
（１）第一節課的下課時(shí)間是什么時(shí)候？你是怎么想的？
（２）從第二節課到第三節課下課，這兩個(gè)時(shí)刻之間經(jīng)過(guò)了多長(cháng)時(shí)間？
（３）從上午７：４０到上午放學(xué)，經(jīng)過(guò)了多長(cháng)時(shí)間？
（４）讓學(xué)生根據作息時(shí)間表，在小組內提出問(wèn)題并指定同學(xué)解答。教師巡視并加以引導。
三、鞏固練習。
1、填一填。
（1）從9:00到11:00，經(jīng)過(guò)_____時(shí)。
（2）從10:00到10:00，經(jīng)過(guò)_____分。
2、從3:00到4:30。
（1）經(jīng)過(guò)了_____時(shí)____分。
（2）昨天這段時(shí)間你正在干什么？
3、6:30起床，25分鐘后，6:55用早餐，過(guò)了35分鐘，7:30去上學(xué)。
4、實(shí)踐活動(dòng)：說(shuō)一說(shuō)今天幾時(shí)從家出發(fā)上學(xué)，幾時(shí)到校？算一算路上用了多長(cháng)時(shí)間？
四、課堂小結。
通過(guò)這節課的學(xué)習，你學(xué)會(huì )了什么？