教學(xué)目標
1．使學(xué)生鞏固線(xiàn)段、射線(xiàn)和直線(xiàn)的概念，使學(xué)生鞏固角的概念，進(jìn)一步認識角的分類(lèi)及各類(lèi)角的特征，使學(xué)生進(jìn)一步掌握垂線(xiàn)和平行線(xiàn)的概念．
2．使學(xué)生進(jìn)一步認識學(xué)過(guò)的四邊形的特征及其相互之間的聯(lián)系，能正確地畫(huà)出長(cháng)方形和正方形．進(jìn)一步認識圓的特征，能正確地畫(huà)圃；鞏固軸對稱(chēng)圖形的特征，能判斷一個(gè)圖形是不是軸對稱(chēng)圖形，并能找出軸對稱(chēng)圖形的對稱(chēng)軸．
3．進(jìn)一步培養學(xué)生的判斷能力和空間觀(guān)念．
教學(xué)重點(diǎn)
能夠掌握平面圖形的基本特征，并且理解相互之間的聯(lián)系．
教學(xué)難點(diǎn)
根據平面的基本特征，能夠理解平面圖形的相互之間的聯(lián)系．
教學(xué)過(guò)程
一、復習線(xiàn)段、射線(xiàn)和直線(xiàn)．
1．復習特征．【演示課件“平面幾何圖形的認識”】
（1）請你在本上分別畫(huà)出5條不同的線(xiàn)，然后同桌互相說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么線(xiàn)，有什么特點(diǎn)？他們之間又有什么不同？
（2）全班匯報．
指出：線(xiàn)段、射線(xiàn)和直線(xiàn)都是直的，線(xiàn)段是直線(xiàn)的一部分；線(xiàn)段有兩個(gè)端點(diǎn)，是有限長(cháng)的；射線(xiàn)只有一個(gè)端點(diǎn)，直線(xiàn)沒(méi)有端點(diǎn)，射線(xiàn)和直線(xiàn)都是無(wú)限長(cháng)的．
2．判斷反饋．
（1）一條射線(xiàn)長(cháng)5厘米．（）
（2）通過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數條直線(xiàn)．（）
（3）通過(guò)兩點(diǎn)可以畫(huà)一條直線(xiàn)．（）
（4）通過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)一條射線(xiàn)．（）
二、復習角．【繼續演示課件“平面幾何圖形的認識”】
1．什么叫做角？請你自己畫(huà)一個(gè)任意角．
提問(wèn)：根據你畫(huà)的角說(shuō)-說(shuō)，怎樣的圖形是角？（板書(shū)：角）
2．復習各部分名稱(chēng)．
學(xué)生填寫(xiě)各部分名稱(chēng)．
教師提問(wèn)：（1）角的大小與什么有關(guān)？
（角的大小與兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)，與邊畫(huà)的長(cháng)短無(wú)關(guān)）
（2）角的大小的計量單位是什么？
3．復習角的分類(lèi)．
教師說(shuō)明：根據角的度數，可以把角分類(lèi)．
教師提問(wèn)：我們學(xué)習過(guò)哪幾類(lèi)角？每種角的特征是什么嗎？
（板書(shū)：銳角直角鈍角平角）
三、復習垂線(xiàn)和平行線(xiàn)．【繼續演示課件“平面幾何圖形的認識”】
1．教師提問(wèn)：在什么情況下可以說(shuō)兩條直線(xiàn)互相垂直？
你能舉出日常生活里的例子嗎？
在什么情況下可以說(shuō)兩條直線(xiàn)平行？
誰(shuí)來(lái)舉出平行線(xiàn)的例子？
2．畫(huà)圖．
讓學(xué)生在練習本上畫(huà)一組垂線(xiàn)和一組平行線(xiàn)．
四、復習平面圖形．
（一）復習三角形的概念．【繼續演示課件“平面幾何圖形的認識”】
1．提問(wèn)：什么叫做三角形？你能夠畫(huà)出幾種不同的三角形？
老師板書(shū)分類(lèi)：a．按照邊分類(lèi)；b．按照角分類(lèi)
2．教師口述，學(xué)生作圖．
（1）等腰三角形
（2）等腰直角三角形
3．判斷．
出示一組三角形，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是什么三角形．
4．復習三角形的內角和．
提問(wèn)：三角形的三個(gè)內角的和是多少度？我們是怎樣發(fā)現的？
（二）復習四邊形．【繼續演示課件“平面幾何圖形的認識”】
教師提問(wèn)：四邊形是怎樣的圖形？我們曾經(jīng)學(xué)習過(guò)哪些四邊形？
1．復習圖形特征．
出示：
請你說(shuō)說(shuō)圖里學(xué)過(guò)的四邊形的名稱(chēng)、特征和字母表示的意義．
小組共同回憶：
（1）長(cháng)方形有什么特征？
（2）正方形有什么特征？
（3）平行四邊形有什么特征？
（4）梯形有什么特征？
2．從圖上看，我們學(xué)過(guò)的四邊形可以分為哪幾類(lèi)？正方形，長(cháng)方形和平行四邊形之間有什么關(guān)系？為什么？
教師小結：由于長(cháng)方形、正方形兩組對邊都分別平行，所以長(cháng)方形、正方形都是特殊的平行四邊形，而正方形又是特殊的長(cháng)方形．
板書(shū)：（完善四邊形的關(guān)系）
（三）復習圓．【繼續演示課件“平面幾何圖形的認識”】
1．復習圓的特征．
（1）畫(huà)圓，并用字母表示圓心、半徑和直徑．
（2）提問(wèn)：圓是怎樣的一個(gè)圖形？
同一個(gè)圓中直徑和半徑有什么關(guān)系？
2．復習軸對稱(chēng)圖形．
（1）請同學(xué)們把圓對折．
提問(wèn)：你發(fā)現圓對折后有什么特點(diǎn)？
再把等腰三角形、等邊三角形對折，使折痕兩邊完全重合．
（2）提問(wèn)：你認為剛才對折的圖形都有什么特點(diǎn)，是什么圖形？
（板書(shū)：軸對稱(chēng)圖形）
這里對折的折痕就是什么？
（板書(shū)：對稱(chēng)軸）
怎樣的圖形是軸對稱(chēng)圖形，什么叫對稱(chēng)軸？
等邊三角形有幾條對稱(chēng)軸？圓有多少條對稱(chēng)軸？
我們學(xué)過(guò)的其他圖形里，哪些是軸對稱(chēng)圖形？
你還能說(shuō)出哪些見(jiàn)過(guò)的軸對稱(chēng)圖形？
五、綜合練習．
1．判斷．
（1）小于180度的角叫做鈍角．（）
（2）平角是一條直線(xiàn)．（）
（3）兩條直線(xiàn)相交組成的四個(gè)角中，如果有一個(gè)角是直角，那么其他的三個(gè)角也是直角．（）
（4）不相交的兩條線(xiàn)叫做平行線(xiàn)．（）
（5）等邊三角形一定是等腰三角形．（）
（6）任何兩個(gè)等底等高的梯形都能夠拼成一個(gè)平行四邊形．（）
2．選擇題．
（1）直角的兩條邊是（）
①直線(xiàn)②射線(xiàn)③線(xiàn)段
（2）等邊三角形是（）
①銳角三角形②直角三角形③鈍角三角形
3．下面這個(gè)圖中有多少個(gè)長(cháng)方形？多少個(gè)三角形？多少個(gè)梯形？
六、小結．
通過(guò)這堂課的學(xué)習，你能夠說(shuō)出哪些包含關(guān)系的圖形？
七、板書(shū)設計．
幾何初步知識
線(xiàn) 角 垂直和平行 三角形 四邊形 圓 軸對稱(chēng)圖形
直線(xiàn)
射線(xiàn)
線(xiàn)段 銳角
直角
鈍角
平角 垂直
平行 銳角三角形
直角三角形
鈍角三角形
等邊三角形
等腰三角形 平行四邊形
長(cháng)方形
正方形
梯形