周次 2 課次（本周第幾課時(shí)）

授課課題 長(cháng)方體和正方體的認識（2）

教學(xué)基本

內容  六年級數學(xué)（上冊）第二單元教學(xué)第12頁(yè)的例3以及“試一試”，完成隨后的“練一練”和練習三第6、7題。

教學(xué)

目的

和要

求 1、使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作等活動(dòng)認識長(cháng)方體、正方體的側面展開(kāi)圖。強化對長(cháng)方體面和棱特征的認識。

2、使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習經(jīng)驗，增強空間觀(guān)念，發(fā)展數學(xué)思考。

教學(xué)重點(diǎn)

及難點(diǎn) 認識長(cháng)方體、正方體的側面展開(kāi)圖。

認識長(cháng)方體、正方體的側面展開(kāi)圖。

教學(xué)方法

及手段 使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作等活動(dòng)認識長(cháng)方體、正方體的側面展開(kāi)圖。

學(xué)法指導

討論交流，并認真聽(tīng)講思考。

集體備課

預習 閱讀書(shū)本12頁(yè)，并初步理解解

教學(xué)

環(huán)節

設計

一、復習特征、導入新課

    師：上節課我們認識了長(cháng)方體和正方體的特征，誰(shuí)能對著(zhù)模型再來(lái)介紹一下？www.xkb1.com

（1）正方體的底面面積是（   ）平方厘米

（2）要焊接一個(gè)長(cháng)方體框架長(cháng)10厘米、寬8厘米，高4厘米，一共需要多少鐵絲？

除了同學(xué)們說(shuō)的這些，長(cháng)方體和正方體還有什么特征呢，這節課我們就繼續來(lái)進(jìn)行學(xué)習

二、動(dòng)手操作、自主探究

1、認識正方體的展開(kāi)圖

1、出示正方體紙盒：

師：你能夠沿著(zhù)這個(gè)正方體的棱把這個(gè)正方體紙盒剪開(kāi)嗎？

要求：剪的時(shí)候要沿著(zhù)沿著(zhù)棱剪，并且各個(gè)面要互相聯(lián)在一起。

2、這個(gè)長(cháng)方體紙盒你也能夠沿著(zhù)棱把它剪開(kāi)嗎？

看看長(cháng)方體的展開(kāi)圖，你有什么發(fā)現？引導學(xué)生觀(guān)察交流。

追問(wèn)：你能從展開(kāi)圖中找到3組相對的面嗎？

三、指導完成“練一練”

1、完成“練一練”第1題

2、完成“練一練”第2題

作

業(yè) 補充習題

板書(shū)設

計

執行

情況

與課

后小

結