一、教材分析
【復習內容】
教科書(shū)第12冊p84-85“練習與實(shí)踐”第5-9題。
【知識要點(diǎn)】
1.多位數的讀、寫(xiě)；
數位順序表
整數部分 小數點(diǎn) 小數部分
數位 … 萬(wàn) 級 個(gè) 級 . 十分位 百分位 千分位 萬(wàn)分位 …
千萬(wàn)位 百萬(wàn)位 十萬(wàn)位 萬(wàn)
位 千
位 百
位 十
位 個(gè)
位
計數單位 … 千萬(wàn) 百萬(wàn) 十萬(wàn) 萬(wàn) 千 百 十 一
︵個(gè)︶ 十分之一 百分之一 千分之一 萬(wàn)分之一 …
按照我國的計數習慣，從左往右讀、寫(xiě)，整數部分每四個(gè)數位一級，分別為個(gè)級、萬(wàn)級、億級等；
2.數的改寫(xiě)省略：求一個(gè)數的近似值，用“萬(wàn)”或“億”作單位表示較大的數；
3.數的大小比較。
【新舊教材差異】
與舊教材不同的是，對數的讀、寫(xiě)、改、比較大小等知識點(diǎn)，是通過(guò)讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，引導學(xué)生回憶、討論、交流、反思，理清數的概念的發(fā)展脈絡(luò )，體會(huì )概念間的相互聯(lián)系，在實(shí)踐中復習舊知，發(fā)展數感，培養實(shí)際應用能力。
【教學(xué)目標】
1.使學(xué)生進(jìn)一步加深對整數、小數、分數和百分數的理解，加深對正數與負數、小數與負數、分數與百分數關(guān)系的認識；
2.讓學(xué)生在練習中復習多位數的讀、寫(xiě)方法，提高正確讀、寫(xiě)多位數的能力；
3.引導學(xué)生自主整理把一個(gè)較大數改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數的方法，能根據要求用“四舍五入”法省略“萬(wàn)”或“億”后面的尾數以及求一個(gè)數的近似數的方法；
4.使學(xué)生掌握比較數的大小的方法，培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)建議
本節課要把數的讀寫(xiě)、改寫(xiě)和大小比較作為重點(diǎn)，通過(guò)復習數位順序表，讓學(xué)生掌握多位數的讀寫(xiě)方法，利用第6題練寫(xiě)法，利用第9題練讀法，引導學(xué)生討論省略“萬(wàn)”或“億”后面的尾數取近似值的方法，利用7、8兩題復習小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小變化的規律。在充分利用“練習與實(shí)踐”第5-9題的同時(shí)，要適當補充習題讓學(xué)生及時(shí)鞏固所復習的知識。
三、知識鏈結
1.數的讀寫(xiě) （教科書(shū)四上P86-90）
2.數的改寫(xiě) （教科書(shū)四上P91-99，五上P39-43）
3.比較數的大小 （教科書(shū)三上P24-26）
4.小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小變化的規律（五上P69例2，P74例5）
四、教學(xué)過(guò)程
（一）認識數
1.通過(guò)上一節課的復習知道，我們學(xué)過(guò)哪些數？
2.做P84第5題
說(shuō)明：整數的計數單位是“1”，當用“1”作單位不能準確地表示數值時(shí)，就要把單位“1”平均分成若干份，用分數或小數來(lái)表示。小數是分母是10、100、1000……的分數，百分數是一種更加特殊的分數，只能用來(lái)表示兩個(gè)數之間的倍比關(guān)系。
（二）數的讀寫(xiě)
1.出示數位順序表.
舉例：362005789.123 每一位上的數字表示什么？怎樣讀？
2.復習P84第6題，寫(xiě)數；
3.復習P85第9題，讀出面積和人口，注意0的讀法；
舉例：用4個(gè)“8”和4個(gè)“0”組成一個(gè)數，再讀一讀：
（1）一個(gè)“零”都不讀出來(lái)的八位數；
（2）只讀出一個(gè)“零”的八位數；
（3）讀出兩個(gè)“零”的八位數；
（4）讀出三個(gè)“零”的八位數。
小結讀法.
（三）數的改寫(xiě)
（1）把第9題中的面積數改寫(xiě)成用“萬(wàn)平方千米”作單位的數；
（2）把第9題中的人口數改寫(xiě)成用“億” 作單位的數；
（3）把第9題中的人口數精確到萬(wàn)位。
小結改寫(xiě)方法：把一個(gè)數改寫(xiě)成某個(gè)單位的數，只要把小數點(diǎn)移到相應數位的后面就可以了，求一個(gè)數的近似數時(shí)，要先找到相應數位上的數，再用“四舍五入”法舍去該數位后面的尾數。
（四）小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小變化的規律.
（1）完成第7、8兩題；
（2）互相交流，總結規律；
（3）指名說(shuō)一說(shuō)取一個(gè)數的近似值的方法，注意“0”的作用。
（五）比較數的大小.
（1）第9題按照面積的大小怎樣排列？還可以怎樣比較？
（2）第9題按照人口的多少怎樣排列？還可以怎樣比較？
讓學(xué)生小結整數、小數、分數、百分數大小比較的方法。
習題精編
一、填一填：
1.整數部分從右邊起，第五位是（ ）位，億位在第（ ）位；小數
部分從左邊起，第一位是（ ）位，萬(wàn)分位在第（ ）位。
2.15040800.56里面有（ ）個(gè)千萬(wàn)，（ ）個(gè)萬(wàn)，（ ）個(gè)百，（�。﹤�(gè)十分
之一，（ �。﹤�(gè)百分之一。
3.一個(gè)數的千萬(wàn)位、萬(wàn)位、百位、和百分位上都是2，其它各位上都是0，
這個(gè)數是（ ）。
4.用數字0、7、3、9、8、5組成一個(gè)最大的六位數是（ ），最小
的六位數是（ ）。
5.8.954保留整數是（ ），保留一位小數是（ ），保留兩位小
數是（ ），改寫(xiě)成百分數是（ ）%。
6.將一根23 米長(cháng)的木料平均鋸成4段，用去其中的一份，用去這根木料的
（ ）（ ） ，用去（ ）（ ） 米，還剩（ ）%。
二、選一選：
1.一個(gè)數的小數點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，再縮小1000倍是3.45,這個(gè)數是（ ）。
A 0.345 B 3.45 C 34.5 D 345
2.用三個(gè)2和兩個(gè)0組成一個(gè)五位數，只讀一個(gè)“零”的數是（ ）。
A 22200 B 20202 C 20022 D 22002
3.求一個(gè)圓柱需要多少鐵皮一般用（ ）取近似值，求圓柱的容積一般用
（ ）取近似值，求一堆圓錐形沙堆的體積一般用（ ）取近似值。
A 四舍五入法 B 進(jìn)一法 C 去尾法
三、讀一讀：
73986.403 60099000 100020000.002
讀作： 讀作： 讀作：
四、寫(xiě)一寫(xiě)：
一億八千萬(wàn) 零點(diǎn)三零零二 六億七千一百五十萬(wàn)零六點(diǎn)零五
寫(xiě)作： 寫(xiě)作： 寫(xiě)作：
五、改一改：
346300= 萬(wàn)≈ 萬(wàn) 790034080= 億≈ 億
2010999= 萬(wàn)≈ 萬(wàn) 149640000.5= 億≈ 億
0.285=（ ）（ ） =（ ）% 36.8%=（ ）（ ） =（ ）（小數）
六、猜一猜：□里面可以填哪些數：
9□875≈10萬(wàn) 39□0000000≈39億
七、比一比：將3.1415、314.2%、15750 、3.1425從小到大排列起來(lái)。