編制人：蔡 娜 時(shí)間：2010 . 08 .22
課題：《倒 數 的 認 識》 NO.2-7
班級 姓名 小組 小組評價(jià)
學(xué)習目標：
1、理解倒數的意義，掌握求一個(gè)數倒數的方法，能熟練準確地寫(xiě)出一個(gè)數的倒數。
2、通過(guò)獨立思考、小組合作、展示質(zhì)疑，在探索活動(dòng)中，培養觀(guān)察、歸納、推理和概括能力。
3、激情投入，陽(yáng)光戰示，全力以赴，挑戰自我。
重點(diǎn)：求一個(gè)數倒數的方法。
難點(diǎn)：1和0倒數的問(wèn)題。
使用說(shuō)明與學(xué)法指導：
先由學(xué)生自學(xué)課本，經(jīng)歷自主探索總結的過(guò)程，并獨立完成自主學(xué)習部分，通過(guò)獨立思考及小組合作，能夠理解倒數的意義，掌握求一個(gè)數倒數的方法，能熟練準確地寫(xiě)出一個(gè)數的倒數。并獨立完成導學(xué)案，然后學(xué)習小組討論交流，讓同學(xué)們進(jìn)行展示，小組間互相點(diǎn)評，對于有疑問(wèn)的題目教師點(diǎn)撥、拓展。
一、自主學(xué)習：x kb1.co m
1、自學(xué)課本P24頁(yè)
思考：1）倒數的意義。
2）找倒數的方法。
3）關(guān)于1和0的倒數，有什么發(fā)現？
2、填空：
二、合作探究：
例1、先計算，再觀(guān)察，看看有什么規律？
小結：1、尋找的規律是：
2、得到的結論是：
3、倒數的表訴方法是：
例2、下面哪兩個(gè)數互為倒數？
小結：找一個(gè)數的倒數的方法：新課 標 第一網(wǎng)
我的發(fā)現：真分數的倒數都（ ）它本身；
假分數的倒數都（ ）它本身。
例3、找出下面數的倒數
0.8
小結：求小數倒數的方法：
求帶分數倒數的方法：
我的發(fā)現：比１小的小數的倒數都（ �。┍旧�，并且都（ �。�。
比１大的小數的倒數都（ �。┍旧�，并且都（ �。�。
帶分數的倒數都（ �。┍旧�。
例４、討論：上題中的１和０都沒(méi)有找到倒數，它們有沒(méi)有倒數？如果有，又是多少呢？
我的發(fā)現：１的倒數是（ �。�，０（ �。┑箶�。
一、學(xué)以致用：
1、填空
１）、 ×（ �。剑薄 � ×（ �。剑�
２）、 和它的倒數相乘，積是（ �。�。
３）、 的倒數是 ，a是（ �。�。
４）、Ａ除以Ｂ，商正好是Ｂ的倒數，Ａ是（ �。�。
５）、 與它的倒數的和是（ �。�，差是（ �。�。
６）、一個(gè)數乘 所得的積是１，這個(gè)數的倒是（ �。�。
２、我能辯對錯。（對的打“ ” ，錯的打“ ” ）
1）、所有自然數都有倒數�！ � �。ā 。�
2）、因為 ，所以 互為倒數。 （ ）
3）、有倒數的數一定是非零自然數�！ � （ �。�
4）、如果一個(gè)分數的倒數大于原分數，這個(gè)分數一定是真分數。（ �。�
5）、一個(gè)數的倒數小于１，這個(gè)數就大于１�！ � （ �。�
6）、Ａ是一個(gè)整數，它的倒數一定是 �！� �。ā 。�
7）、 是倒數， 也是倒數。 （ ）
３、想一想，寫(xiě)出下列各數的倒數。
４、列式計算
1）、4個(gè) 的和的倒數比6個(gè) 少多少？
２）、一個(gè)自然數和它倒數的和是5.2, 這個(gè)自然數是多少？
３）、 的倒數與 減 的差的倒數相乘，積是多少？