2009－2010學(xué)年度上學(xué)期六年級數學(xué)科教案

主備人:　蒲啟元

第五單元   百分數

教學(xué)內容

本單元教材內容主要包括百分數的意義和寫(xiě)法，百分數和分數、小數的互化和用百分數解決問(wèn)題等內容。

目標要求

1、知識與技能

（1）使學(xué)生理解百分數的意義，了解它在實(shí)際中的應用，會(huì )正確地讀、寫(xiě)百分數。

（2）使學(xué)生能夠理解小數、分數和百分數的互化。

（3）理解折扣、納稅、利息的含義，知道它們在生活中的簡(jiǎn)單應用，會(huì )進(jìn)行方面的簡(jiǎn)單計算。

（4）使學(xué)生在理解、分析數量關(guān)系的基礎上，能正確地解答有關(guān)百分數的問(wèn)題。

2、情感與態(tài)度

（1）通過(guò)學(xué)習培養學(xué)生自主探究學(xué)習的欲望，充分感受數學(xué)知識在生活中的應用價(jià)值。

（2）培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和探索精神。

重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：

（1）理解百分數的意義。

（2）理解折扣、納稅、利息的含義。

（3）使學(xué)生在理解、分析數量關(guān)系的基礎上，能正確地解答有關(guān)百分數的問(wèn)題。

2、難點(diǎn)：

這用有關(guān)百分數的知識解決一些實(shí)際生活中的數學(xué)問(wèn)題。

課時(shí)劃分

1.百分數的意義和寫(xiě)法：……………1課時(shí)

2.百分數和分數、小數的互化………2課時(shí)

3.用百分數解決問(wèn)題…………………6課時(shí)

1、百分數的意義和寫(xiě)法

教學(xué)內容

課本第77～78頁(yè)的例題，練習十八的內容

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，理解并掌握百分數的意義。

2、通過(guò)討論使學(xué)生了解百分數與分數的聯(lián)系與區別

3、能正確地讀、寫(xiě)百分數。

4、培養學(xué)生比較、分析、綜合的能力。

重難點(diǎn)、關(guān)鍵：

1、正確地讀、寫(xiě)百數；

2、聯(lián)系生活實(shí)際、理解并掌握百分數的意義。

教學(xué)過(guò)程：

一、知識準備

讀出下面各分數，并說(shuō)明分數的意義。

二、教學(xué)新課：

1、聯(lián)系實(shí)際引出百分數。

（1）出示課本第77頁(yè)的四幅圖。

引導學(xué)生觀(guān)察你發(fā)現了什么樣的數？

像18%，50%，64.2%……這樣的數我們都叫做百分數。

（2）提問(wèn)：在生活中，你在哪里還見(jiàn)過(guò)百分數？

2、教學(xué)百分數的意義。

（1）引導學(xué)生試說(shuō)出四幅圖中的百分數的具體含義。

小結：表示一個(gè)數是另一位數的百分之幾的數，就叫做百分數。

（2）為什么說(shuō)百分數也叫百分率或百分比呢？

百分數是一種特殊的比率關(guān)系，它的后項是一個(gè)固定的數100，所以百分數也叫百分率或百分比。

3、教學(xué)百分數與分數的區別

思考：百分數和我們學(xué)過(guò)的哪種數相似？（分數）

討論它們的差別。

4、教學(xué)百分數的讀寫(xiě)。

（1）百分數的定法。

①學(xué)生討論說(shuō)寫(xiě)法，并寫(xiě)一個(gè)百分數。

②講評、示范。

百分數通常不寫(xiě)成分數的形式，而在原來(lái)的分子后百加上百分號“%”來(lái)表示。

（2）教學(xué)的百分數的讀法。

先由學(xué)生試讀，再強調不能讀成一百分之幾，而只能作“百分之幾”。

5、練習：

（1）完成“做一做”第1題

注意百分號的書(shū)寫(xiě)。

（2）完成第2題。

（3）完成第3題。

明確分數和百分數的不同是：百分數只能表示兩個(gè)數的比的關(guān)系，而分數不僅可以表示數的比的關(guān)系，還可以表示成一個(gè)具體的量，可能帶上單位名稱(chēng)。