課題：分數乘整數 第1課時(shí)

教學(xué)目標：通過(guò)自主探索理解分數乘整數的意義。

通過(guò)有效練習初步理解分數乘整數的計算法則(會(huì )分別進(jìn)行簡(jiǎn)單的小數、分數(不含帶分數)加、減、乘、除運算及混合運算(以?xún)刹綖橹�，不超過(guò)三步))

體驗探索學(xué)習的樂(lè )趣。

（學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷數與代數的抽象、運算與建模等過(guò)程，掌握數與代數的基礎知識和基本技能）

重點(diǎn)與難點(diǎn)：：分數乘整數的意義和計算法則

課前準備:

板塊 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標及達成情況

一、

創(chuàng )設情境

二、

組織探究

分乘整數的算理數

復習：1、5個(gè)12是多少？  怎樣列式？（多媒體示題）

2、16 + 26 + 36 = 

29 +29  + 29 

教學(xué)例1

教師引導學(xué)生概括出書(shū)上

的結語(yǔ)。（分母不變，只用分子與整數相乘，能約分時(shí)，先約分再計算）

通過(guò)復習連加鞏固乘法的意義及同分母分數加法計算方法及意義

引導學(xué)生涂色表示3個(gè)3／10米，目的是讓學(xué)生溝通分數加法與乘法之間的聯(lián)系，為探索分數與整數相乘的計算方法進(jìn)行了知識結構上的鋪墊理解分數乘整數的意義和計算方法

通過(guò)乘法算式與連加法算式的聯(lián)系理解分數乖整數的算理和歸納出分數乖整數的計算方法

三、

練習 1、做“練一練”第1題。

2、做“練一練”第2題。

3、做

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練習八第3-5題

通過(guò)練習明確求幾個(gè)幾分之幾相加的和，可以用乘法計算。進(jìn)一步鞏固

分數乖整數的意義和計算方法

四、全課小結 今天學(xué)習了哪些內容？

反思重建