教學(xué)內容：教科書(shū)112頁(yè)“整理與反思”以及“練習與實(shí)踐”第1題。
教學(xué)目標：
進(jìn)一步明確各種統計圖在描述數據方面的特點(diǎn)及作用，體會(huì )要根據相關(guān)數據的特點(diǎn)。恰當地選擇統計圖和統計表進(jìn)一步體會(huì )有關(guān)統計量在表示數據特征方面的特點(diǎn)和作用，掌握簡(jiǎn)單統計量的基本計算方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
進(jìn)一步明確各種統計圖在描述數據方面的特點(diǎn)及作用，體會(huì )要根據相關(guān)數據的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
恰當地選擇統計圖和統計表進(jìn)一步體會(huì )有關(guān)統計量在表示數據特征方面的特點(diǎn)和作用，掌握簡(jiǎn)單統計量的基本計算方法。
教學(xué)準備: 多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、復習有關(guān)統計的知識和方法。
1.引導學(xué)生回憶收集和整理數據的方法。
廣泛地有針對性地收集各種原始數據。
數據處理、分類(lèi)和計算。
按一定的順序或方式表示出來(lái)。
提問(wèn)：收集數據有哪些方法？（小組討論，集體交流）
小結：常用的方法有調查、測量、實(shí)驗以及直接從報刊、雜志、圖書(shū)和網(wǎng)絡(luò )中獲取。
2.提問(wèn)：記錄數據有哪些方法？舉例說(shuō)明。
（如選舉中隊長(cháng)統計選票時(shí)可以用畫(huà)正字的方法，作圖形符號的方法…）
3.出示填空題。
（ ）統計圖能清楚地表示出數量的增減變化情況
（ ）統計圖可以清楚地表示出各部分同總數的關(guān)系。
（ ）統計圖能清楚地直接比較出數量的多少。
小結：我們學(xué)過(guò)了條形統計圖、折線(xiàn)統計圖、扇形統計圖，它們在描述數據時(shí)，各自有自己的特點(diǎn)，我們要根據數據特點(diǎn)進(jìn)行選擇。
二、指導學(xué)生完成第1題
1.引導觀(guān)察教材提供的兩張統計表，說(shuō)說(shuō)從中獲得哪些信息。（第一張統計表，重點(diǎn)引導學(xué)生對各個(gè)城市的數據進(jìn)行比較，突出最多量和最少量；第二張統計表，不僅要引導學(xué)生對數據進(jìn)行比較，還要引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)展變化趨勢。）
2.思考：這兩組數據分別制成什么統計圖比較合適？為什么？
3.鼓勵學(xué)生獨立完成相應的統計圖，并進(jìn)一步討論這兩種統計圖的結構和特點(diǎn)。
4.提出一些問(wèn)題讓學(xué)生看圖回答。
三、小結
通過(guò)學(xué)習你有什么收獲？
學(xué)生交流
四、作業(yè)
完成《練習與測試》相關(guān)作業(yè)。
板書(shū)設計
關(guān)于統計的復習
關(guān)于統計的復習
教學(xué)內容：教科書(shū)113頁(yè) “練習與實(shí)踐”的第2～４題。
教學(xué)目標：
進(jìn)一步明確各種統計圖在描述數據方面的特點(diǎn)及作用，體會(huì )要根據相關(guān)數據的特點(diǎn)。恰當地選擇統計圖和統計表進(jìn)一步體會(huì )有關(guān)統計量在表示數據特征方面的特點(diǎn)和作用，掌握簡(jiǎn)單統計量的基本計算方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
進(jìn)一步明確各種統計圖在描述數據方面的特點(diǎn)及作用，體會(huì )要根據相關(guān)數據的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
恰當地選擇統計圖和統計表進(jìn)一步體會(huì )有關(guān)統計量在表示數據特征方面的特點(diǎn)和作用，掌握簡(jiǎn)單統計量的基本計算方法。
教學(xué)準備: 多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、回憶不同統計圖的特點(diǎn)。
（一）指導完成第2題
1.指名回答，這是什么統計圖？
2.組織討論：這個(gè)復式條形統計圖與普通復式條形圖有什么不同？
（①直條方向是橫著(zhù)的，也就是用橫軸方向表示數量的多少；②表示同一組兩個(gè)數量的直條不是并著(zhù)排列的，而時(shí)是首尾相接。）
3.獨立完成統計表
根據圖中的信息將統計表填寫(xiě)完整。
4.小組交流討論“還能提出哪些問(wèn)題”
引導學(xué)生可以根據統計圖或統計表進(jìn)行回答出示條形統計圖
（二）指導完成第3題
1.出示第3題統計表，說(shuō)說(shuō)從表中可以了解哪些信息？
2.引導學(xué)生完成折線(xiàn)統計圖：描點(diǎn)、標數據、連線(xiàn)。（注意實(shí)線(xiàn)和虛線(xiàn)之分）
3.指導觀(guān)察完成的折線(xiàn)統計圖，引導發(fā)現，乙車(chē)路程和時(shí)間所對就的點(diǎn)連接起來(lái)有何特點(diǎn)？
4.進(jìn)一步分析每輛車(chē)行駛時(shí)間與路程的關(guān)系，明確乙車(chē)所行路程和時(shí)間是成正比例。
（三）指導完成第4題
1.討論扇形統計圖的有關(guān)特征？
2.獨立完成解答，然后集體校對
二、小結
通過(guò)學(xué)習你有什么收獲？
學(xué)生交流
三、作業(yè)
完成《練習與測試》相關(guān)作業(yè)。
板書(shū)設計
關(guān)于統計的復習