教學(xué)內容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數學(xué)第十二冊P123--124

教學(xué)目標：1、讓學(xué)生通過(guò)閱讀用數表達的信息以及實(shí)驗和計算，體會(huì )數據對于分析和解決問(wèn)題的作用。

2、感受節約和保護人類(lèi)生存資源的意義。 

教學(xué)重點(diǎn)： 合作實(shí)踐對生活中的一些常見(jiàn)現象進(jìn)行深層探究。從數據中感受力量。感受節約和保護人類(lèi)生存資源的意義。

教學(xué)難點(diǎn)： 正確地進(jìn)行實(shí)驗和記錄。并準確進(jìn)行推算。

設計理念：讓學(xué)生通過(guò)閱讀用數表達的信息以及實(shí)驗和計算，體會(huì )數據對于分析和解決問(wèn)題的作用，感受節約和保護人類(lèi)生存資源的意義。

教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

閱讀信息，

交流體會(huì ) 一、 指導學(xué)生閱讀教材提供的一段文字資料組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)資料中有關(guān)分數和百分數的實(shí)際含義，并說(shuō)說(shuō)相關(guān)感想。

小結：從資料中我們知道，我國是一個(gè)水資源比較少的國家，而且水資源的分布很不均衡。 學(xué)生小組討論資料中分數和百分數的意義，并集體交流閱讀后的體會(huì )。

小組合作

實(shí)踐探索 二、 組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗，并完成相關(guān)的統計圖表、解答教材中提出的問(wèn)題。

選擇第一項實(shí)驗進(jìn)行操作

1、 為學(xué)生準備好量杯和計時(shí)工具

2、 提醒學(xué)生每隔半分鐘做一次觀(guān)察和記錄，如果不是整毫升數，提醒學(xué)生取近似值。

選擇第二項實(shí)驗進(jìn)行操作時(shí)

1、 要為學(xué)生準備好接水的容器以及合適的量杯；

2、 指導學(xué)生用合適的方法把連續放出的水盡可能地收集起來(lái)，以便于測量和比較。

選擇第三項實(shí)驗進(jìn)行操作時(shí)

1、 要為學(xué)生準備好接水的容器、量杯和計時(shí)工具。

2、 提醒學(xué)生分別記錄洗10秒、20秒和30秒的用水量，以便于計算和比較。

三、 組織學(xué)生根據所得的數據進(jìn)行統計圖表的填寫(xiě)，并回答教材提出的問(wèn)題。

提醒學(xué)生推算的方法，并提醒用計算器進(jìn)行計算，注意不同單位的換算。

學(xué)生進(jìn)行分組并選擇一項實(shí)驗。在小組內討論本實(shí)驗的注意事項。

進(jìn)行實(shí)踐操作

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小組填寫(xiě)好圖表，并利用計算器進(jìn)行計算，解決書(shū)上提出的問(wèn)題

交流收獲

暢談體會(huì ) 四、 組織交流不同實(shí)驗小組所得的數據以及圖表。引導學(xué)生聯(lián)系實(shí)驗和計算所獲得的數據說(shuō)說(shuō)自已的收獲和體會(huì )。

五、 聯(lián)系生活中所見(jiàn)過(guò)的現象和相關(guān)的生活經(jīng)驗提出一些保護水資源、節約用水的方法和建議。 學(xué)生集體交流并聯(lián)系生活中的現象提出一些合理化的節水的方法和建議。

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