教學(xué)內容：義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)第12冊83頁(yè)“整理與反思”和“練習與實(shí)踐”1-4

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生通過(guò)復習加深對整數、小數、分數和百分數的理解，進(jìn)一步明確有關(guān)數的意義和基本性質(zhì)，體會(huì )整數與小數、小數與分數、分數與百分數的內在聯(lián)系。

2、讓學(xué)生體會(huì )到數在刻畫(huà)現實(shí)世界中數量關(guān)系與空間形式方面的價(jià)值。

3、發(fā)展學(xué)生對數學(xué)的積極情感。

教學(xué)重點(diǎn)：分數和小數的基本性質(zhì)

教學(xué)難點(diǎn)：整數、小數和分數之間的聯(lián)系

設計理念：通過(guò)對學(xué)生已有認知的引入，呈現新的研究對象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和探究欲望。學(xué)生之間的討論交流，增強用數表達和交流信息的意識及能力，發(fā)展數感。提供有趣的教學(xué)內容，讓學(xué)生體會(huì )了數學(xué)知識的生動(dòng)有趣，體驗數學(xué)的樂(lè )趣。

教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

一、整理與反思

1、我們學(xué)過(guò)了哪些數？舉例說(shuō)明 

2、回顧整數的意義 

（1）追問(wèn)：-1、-2…是整數嗎？

判斷：

A、自然數都是整數

B、整數就是自然數

C、負數比0小

D、負數都是整數

（2）排出整數的數位順序表，個(gè)級、萬(wàn)級、億級各包括哪幾個(gè)數位？每個(gè)數位上的計數單位各是多少？相鄰兩個(gè)計數單位之間的進(jìn)率是多少？

填空：（）個(gè)一千是一萬(wàn)；一億里面有（）個(gè)千萬(wàn)；320000是由（）個(gè)萬(wàn)組成的；49個(gè)億、49個(gè)萬(wàn)個(gè)49個(gè)一組成的數是（）。

3、回顧分數的意義

（1）你能想到哪些用分數表示信息的例子？

（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)分數的意義？你對單位“1”是怎樣理解的？

（3）什么是分數的基本性質(zhì)？應用分數的基本性質(zhì)可以解決哪些問(wèn)題？

填空：（1）把8個(gè)桃平均分成4份，每份是（）個(gè)桃，每份是8個(gè)桃的（）（） 。（2）某班學(xué)生中，男生人數和女生人數的比是6：5，男生占全班人數的（）（） ，女生占全班人數的（）（） 。

4、回顧小數的意義

（1）舉例什么樣的數是小數？你認為小數與分數有怎樣的關(guān)系？

（2）小數的性質(zhì)是什么？

5、回顧百分數的意義

（1）你能想到哪些用百分數表示信息的例子

（2）百分率、百分比 整數、小數、分數和百分數

負整數

說(shuō)出錯在哪里，怎樣改正比較合理。

學(xué)生獨立完成

學(xué)生交流

二、練習與實(shí)踐

1、完成83頁(yè)的第1題

（1）學(xué)生填寫(xiě)在書(shū)上

（2）你是怎么想思考的？

0．5=12 

2、3．7元=（）元（）角

   0．45時(shí)=（）分

   4000千克=（）噸

200秒=（）分（）秒

3、完成84頁(yè)的第3題

先說(shuō)說(shuō)你能獲得哪些信息？

指出：“23：00”不表示數量的多少

3、課后完成84頁(yè)第4題

說(shuō)說(shuō)每題中兩個(gè)單位之間的進(jìn)率是多少？是怎樣劃算的？

“1311”“08”“012”“A5128766”“06”“225548”“0523-3651193”等是編號，其余都是數。

三、全課小結

你對數又有了哪些新的認識？你還有哪些疑問(wèn)