教學(xué)內容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數學(xué)第十二冊P118--119

教學(xué)目標：1、讓學(xué)生在了解我國城市1996年至2000年人均居住面積變化情況。

2、在了解的基礎上，通過(guò)調查、計算、填表、和畫(huà)圖等活動(dòng)，進(jìn)一步了解自己及同班同學(xué)家庭1998年至2006年人均住宅面積的變化情況。

3、感受我國社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步。 

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生收集數據、匯總數據、分析數據能力的培養。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生收集數據、匯總數據、分析數據能力的培養。

設計理念：充分發(fā)揮學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的能力。通過(guò)課前的收集數據到課堂上的計算匯總數據、分析數據以及填表畫(huà)圖等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對相關(guān)數學(xué)知識和方法的理解。感受使用數學(xué)知識的實(shí)際運用價(jià)值，發(fā)展數學(xué)思考。

教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

一、收集數據，完成表格 年份 家庭住宅建筑面積/平方米 人口/人 人均住宅建筑面積/平方米

1998年

2002年

2006年

1、課前布置學(xué)生各自了解自己家庭在1998年、2002

年和2006年底的住宅建筑總面積和當時(shí)的人口數，并把了解到的數據記錄下來(lái)，完成下表。

2、解釋“建筑面積”的含義

所謂建筑面積通常是指房產(chǎn)證上登記的面積。 回家咨詢(xún)家長(cháng)

收集數據

完成表格

二、指導計算

分析數據。 1、指導學(xué)生觀(guān)察統計圖，

介紹：“人均居住面積”是指平均每人擁有的臥室面積

2、讓學(xué)生自行列式解答問(wèn)題1，指名說(shuō)說(shuō)具體的計算方法

3、讓學(xué)生小組里說(shuō)說(shuō)對問(wèn)題（2）的理解，再全班交流。

相機提問(wèn)：（1）1999年的人均居住面積是多少平方米？

        （2）是不是可以肯定參與統計的669個(gè)城市的人均居住面積都已經(jīng)達到小康目標？

小結：由于這里的“9.78平方米”是1999年全國669個(gè)城市的人均居住面積，正常情況下有的城市會(huì )大于這個(gè)數，有些城市會(huì )小于這個(gè)數也就是不能肯定所有城市都達到小康的目標。也就是平均數不能代表這組數據的整體情況。

觀(guān)察教材提供的統計圖，獨立解答第一題。

學(xué)生回答

小組交流

全班交流

指名回答

學(xué)生回答

集體補充小結

三、匯總數據

制作圖表

1、指名介紹一下現在家庭生活變化情況。

2、匯報自己的家庭住宅建筑面積的變化情況

3、提問(wèn)：要完成全班同學(xué)家庭人均住宅建筑面積變化情況統計表和統計圖需要知道哪些數據。

討論交流：怎樣快速準確地把全班同學(xué)調查的數匯總起來(lái)。

小結優(yōu)化方法：可以先分小組用計算器算出本小組同學(xué)家庭住宅建筑面積的和與人口數的和，再把各小組住宅建筑面積的和與人口數的和分別相加，從而算出全班同學(xué)家庭住宅建筑面積的總和與人口數的總和。

4、指導小組合作分工，完成本小組的數據匯總。

5、組織各小組匯報本組數據，進(jìn)行全班匯總

6、根據全班匯總出的數據，指導學(xué)生獨立完成書(shū)上的統計圖。

7、總結交流。

學(xué)生回答

指名回答

學(xué)生回答

集體討論

集體總結

小組進(jìn)行數據匯總

分組匯報全班匯總。

學(xué)生獨立完成119頁(yè)的統計圖。

四、自主總結

交流體會(huì )

1、組織交流，鼓勵從不同角度說(shuō)說(shuō)自己的收獲體會(huì )。

2、指導閱讀“你知道嗎”？交流體會(huì )。 學(xué)生交流

自主閱讀

交流體會(huì )