教學(xué)內容：練習四的第10～16題。
教學(xué)目標：1．強化學(xué)生通過(guò)畫(huà)線(xiàn)段圖表示題目中的數量關(guān)系，用方程解決問(wèn)題的意識和能力進(jìn)一步，提高學(xué)生分析問(wèn)題和靈活解答應用題的能力。
2．通過(guò)對比讓學(xué)生對稍復雜的百分數應用題有更深刻的認識，在自己的知識體系中能和稍復雜的分數應用題聯(lián)系起來(lái)思考，進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)知識間的內在聯(lián)系，感受數學(xué)知識和方法的應用價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)：應用題數量關(guān)系的分析。
教學(xué)難點(diǎn)：將稍復雜的百分數應用題并入分數應用題的體系中
設計理念：數學(xué)課程“不僅要考慮數學(xué)自身的特點(diǎn)，更應遵循學(xué)生學(xué)習數學(xué)的心理規律，強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)……，數學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上�！边@就是說(shuō)，數學(xué)教學(xué)活動(dòng)要以學(xué)生的發(fā)展為本，要把學(xué)生的個(gè)人知識、直接經(jīng)驗和現實(shí)世界作為數學(xué)教學(xué)的重要資源。本課教者有意將百分數應用題納入分數應用題的知識體系。
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
一、談話(huà)導入 前面兩節課我們一起探討了稍復雜的百分數應用題的解法，這節課我們在此基礎上進(jìn)行一些相關(guān)的練習，要求通過(guò)本節課的練習，我們能達成下列目標：
1．更熟練地解答稍復雜的百分數應用題
2．對應用題中的相等關(guān)系能找得更準。
二、基本練習 1．做練習四的第10題
讓學(xué)生自己獨立解答。
說(shuō)一說(shuō)形如 的方程的解法。
2．做練習四的第11題
要求學(xué)生畫(huà)出線(xiàn)段圖；
根據畫(huà)出的線(xiàn)段圖找出題目中的相等關(guān)系；
根據相等關(guān)系列出方程；
要求解出所列方程；
提醒學(xué)生檢驗；
3．做練習四的第12題
畫(huà)圖分析數量關(guān)系；
根據數量關(guān)系口頭列方程；
解出方程并檢驗
4．做練習四的第13題
要求學(xué)生畫(huà)圖后，寫(xiě)出數量關(guān)系，再對照數量關(guān)系列出方程，并解出方程檢驗方程。
5．小結：稍復雜的百分數應用題和我們已學(xué)過(guò)的稍復雜的分數應用題有什么聯(lián)系?有什么區別?（引導學(xué)生將稍復雜的百分數應用題和稍復雜的分數應用題結合起來(lái)想，認識到稍復雜的百分數應用題其實(shí)也是分數應用題，只是分數呈現的形式不同）
學(xué)生獨立解答
學(xué)生討論后回答
學(xué)生畫(huà)出線(xiàn)段圖
學(xué)生嘗試說(shuō)出題目中的相等關(guān)系。
學(xué)生列方程
解方程
檢驗
學(xué)生可能得到兩種：
一共的－剩下的=運走的
或一共的×（1－30%）=運走的，兩種都肯定。
學(xué)生口答
學(xué)生解方程并檢驗
學(xué)生畫(huà)圖、分析、列方程、解答、檢驗。
引導學(xué)生討論比較
三、鞏固練習 1．做練習四的第14題
這道題目中還有百分數嗎？
畫(huà)出線(xiàn)段圖，比較兩小題的線(xiàn)段圖有什么不同？
從線(xiàn)段圖（或關(guān)鍵句）中你找到了什么相等的數量關(guān)系？
引導學(xué)生說(shuō)出：（1）牛郎星的運行速度×7/13=織女星的運行速度（2）牛郎星的運行速度－比牛郎星慢的速度=織女星的速度
追問(wèn)：應設誰(shuí)為
根據數量關(guān)系列出方程。
2．做練習四的第15題
兩個(gè)分數各是什么意思？哪個(gè)是具體量，哪個(gè)是分率？
要求學(xué)生畫(huà)線(xiàn)段圖分析。
從線(xiàn)段圖中你找到了什么樣的數量關(guān)系？
設誰(shuí)為 ？降價(jià)部分怎樣表示？
你會(huì )列方程嗎？
提醒學(xué)生檢驗。
3．做練習四的第16題
要求學(xué)生畫(huà)線(xiàn)段圖分析。
從線(xiàn)段圖中你找到了怎樣的對應關(guān)系？數量關(guān)系式是什么？
你會(huì )列方程嗎？
提醒學(xué)生檢驗。
指導學(xué)生畫(huà)圖
學(xué)生討論
學(xué)生列方程解答并檢驗
學(xué)生畫(huà)圖
說(shuō)出本題的數量關(guān)系
學(xué)生列出方程
檢驗
學(xué)生畫(huà)圖，教師適當指導
討論本題的數量關(guān)系
學(xué)生列方程解答
檢驗
四、布置作業(yè) 1．先把數量關(guān)系式補充完整，再解答。
（1）食堂二月份用煤1.6噸，比一月份節約20%，一月份用煤多少?lài)崳?/p>
○ =二月份用煤量
（2）一列火車(chē)每小時(shí)行108千米，比一輛汽車(chē)快35%。這輛汽車(chē)每小時(shí)行多少千米？
○ =火車(chē)的速度
2．小強的體重比小華重20%
（1）小強的體重是30千克，小華的體重是多少千克？
（2）小華的體重是30千克，小強的體重是多少千克？
3．媛媛看一本故事書(shū)，第一天看了全書(shū)的1/3，第二天看了全書(shū)的1/4，還剩50頁(yè)沒(méi)有看，這本書(shū)共多少頁(yè)？