張鴻森供稿

【教學(xué)內容】《義教課標實(shí)驗教科書(shū)  數學(xué)》（人教版）六年級下冊第56-58頁(yè)例4及做一做。

【教學(xué)目標】

1、結合具體情境，使學(xué)生理解圖形按一定的比進(jìn)行放大或縮小的原理。

2、能按一定的比，將一些簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行放大或縮小。

【教學(xué)重點(diǎn)】圖形的放大與縮小。

【教學(xué)難點(diǎn)】按一定的比把圖形放大或縮小。

【教學(xué)準備】多媒體課件

【自學(xué)內容】見(jiàn)預習作業(yè)

【教學(xué)預設】

一、自學(xué)反饋

1、什么叫做比例尺？

一幅圖的圖上距離和實(shí)際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。

2、怎樣求比例尺？

求圖上距離和實(shí)際距離的最簡(jiǎn)整數比。

3、一棟樓房東西方向長(cháng)40m，在圖紙上的長(cháng)度是50cm。這幅圖紙的比例尺是多少？

（1）學(xué)生嘗試獨立求比例尺。

（2）匯報交流

50cm:40m＝50cm:4000cm＝1:80

（3）你是怎么想的？

二、關(guān)鍵點(diǎn)撥

1、求比例尺。

（1）怎樣求一幅圖的比例尺？

先寫(xiě)出圖上距離與實(shí)際距離的比，再化成最簡(jiǎn)整數比。

（2）比例尺有什么特點(diǎn)？

比例尺是前項或后項為1的比。

（3）比例尺可以怎樣表示？

數值比例尺和線(xiàn)段比例尺。（1:500000）或（線(xiàn)段比例尺）

2、求實(shí)際距離。

（1）在一副比例尺是1:500000的地圖上，量得兩地間的距離大約是10cm,這兩地之間的實(shí)際距離大約是多少？

（2）學(xué)生嘗試獨立列比例解答。

（3）匯報交流

解：設這兩地之間的實(shí)際距離大約是x厘米。

 ＝ 

 ＝5000000

          5000000cm＝50km

（4）你覺(jué)得在求實(shí)際距離時(shí)要注意什么問(wèn)題？

實(shí)際距離一般用千米做單位。

3、求圖上距離

（1）學(xué)校要建一個(gè)長(cháng)80米，寬60米的長(cháng)方形操場(chǎng)，你會(huì )畫(huà)操場(chǎng)的平面圖嗎？

（2）學(xué)生嘗試畫(huà)操場(chǎng)的平面圖。

（3）匯報交流

你是怎么畫(huà)的？【根據圖紙大小確定比例尺，可以是數值比例尺也可以是線(xiàn)段比例尺，根據所確定的比例尺求出圖上距離，再畫(huà)圖，畫(huà)圖后還要標上比例尺�！�

三、鞏固練習

1、課本第53頁(yè)練習八第1題求比例尺。

2、課本第52頁(yè)做一做第1題。

3、課本第52頁(yè)做一做第2題。

四、分享收獲  暢談感想

這節課，你有什么收獲？ 聽(tīng)課隨想

反思與體會(huì )：