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《分數加減混合運算》教學(xué)設計 (北師大版五年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-1-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

高淳縣固城小學(xué)  趙幸龍

教學(xué)內容:

國標本蘇教版P83頁(yè)的例2,“練一練”和練習十五的第1-4題

教學(xué)目標

1、使學(xué)生聯(lián)系具體的問(wèn)題情境,理解并掌握分數加減混合運算的運算順序,能正確進(jìn)行分數加減的混合運算。

2、使學(xué)生能用分數加減法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,發(fā)展數學(xué)的應用意識。

3、使學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中,獲得成功的體驗增強學(xué)習數學(xué)的自信心。

教學(xué)重點(diǎn)

聯(lián)系具體的問(wèn)題情境理解并掌握分數加減混合運算的順序,能正確地進(jìn)行分數加減的混合運算

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生學(xué)會(huì )分析把總數看作單位“1”,求剩余部分占總數的幾分之幾之類(lèi)的實(shí)際問(wèn)題的數量關(guān)系,學(xué)會(huì )用分數減法或加減混合運算解決這類(lèi)的實(shí)際問(wèn)題

教學(xué)過(guò)程:

一、        出示下圖:

1、估計一下各部分各占總數的幾分之幾

 

 

 

2、想一想:你能提出哪些問(wèn)題?

二、進(jìn)行新課

(一)出示例題:

紅山小學(xué)校園里有一個(gè)花園,其中月季花的面積占1/4,杜鵑花的面積占1/3,其余是草坪。草坪的面積占幾分之幾?

(二)讓學(xué)生獨立解答

(三)選擇典型的解法讓學(xué)生板演

1-1/4-1/3       1-(1/4+1/3)

(四)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么想的

(五)讓學(xué)生獨立計算

(六)問(wèn):通過(guò)解答這一道題目你有什么體會(huì )?

(七)小結:整數、小數四則混合運算的順序同樣適用于分數的計算

三、運用知識,加深理解

(一)計算下面各題

5/9+2/3-2/5          1-(1/2+1/6)

1、生獨立計算

2、指名板演,集體評議(注意讓學(xué)生感悟不同的算法)

(二)解答下面各題

1、有一塊2米長(cháng)的布,第一次用去2/5米,第二次用去1/3米,還剩多少米?

2、有一塊2米長(cháng)的布,第一次用去它的2/5,第二次用去它的1/3,還剩幾分之幾沒(méi)用?

四、本課小結

通過(guò)本課的學(xué)習你有哪些收獲?

 

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