柯木塱小學(xué)數學(xué)科 五年級備課組
一、學(xué)生學(xué)習情況分析
開(kāi)學(xué)雖然不久,但通過(guò)課堂教學(xué)及學(xué)生的練習作業(yè)等反饋的情況來(lái)看主要存在以下問(wèn)題:(1)兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習習慣還沒(méi)有完全培養起來(lái),甚至有一部分同學(xué)的紀律觀(guān)念淡薄,;(2)基礎不夠扎實(shí)，大部分同學(xué)的書(shū)寫(xiě)格式不規范，成績(jì)不理想;(3)學(xué)習主動(dòng)性欠缺，課堂上不喜歡動(dòng)腦，回答問(wèn)題的同學(xué)是少之又少,對于偶爾布置的一些課外作業(yè)很少部分同學(xué)才能完成;(4)學(xué)習了小數的乘、除法并檢測之后，發(fā)現主要存在以下幾方面的問(wèn)題:①約有10名同學(xué)名將小數的乘、除法與小數的加減法的對位混淆在一起；②有近三分之一的學(xué)生對小數點(diǎn)位置的確定還不夠清楚,,有5人對于“0”的取舍還不夠明白;③口算訓練仍需要繼續加強,個(gè)別學(xué)生對于乘法口訣和簡(jiǎn)單的加減計算還會(huì )出現錯誤;⑷有一半的同學(xué)對于將乘法運算律推廣到小數乘法的簡(jiǎn)便運算掌握不靈活,,尤其是乘法的分配律的使用更需要加強鞏固;⑤關(guān)于列式計算及實(shí)際應用上,也有20名同學(xué)的分析能力和理解能力欠缺,需要好好培養和輔導.
二、單元教學(xué)目標
1．使學(xué)生在理解小數的意義的性質(zhì)的基礎上，掌握計算法則，熟練地進(jìn)行小數乘法和除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算。
2．能正確地進(jìn)行整數、小數的四則混合運算，將整數運算律推廣到小數的簡(jiǎn)便運算，培養學(xué)生靈活的計算能力。
3．讓學(xué)生用“四舍五入”法求取積、商的近似值。
4.繼續培養和提高學(xué)生的分析和推理能力,以及培養學(xué)生檢驗的習慣,為下個(gè)單元學(xué)習新的應用題做好準備.
三、單元學(xué)習內容的前后聯(lián)系
這部分內容是在學(xué)生掌握了整數的四則運算、小數的意義和性質(zhì)以及小數加減法的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。例如：教學(xué)小數乘、除法的計算法則時(shí)，強調突出這是與整數乘、除法的法則基本一致，主要的不同就是小數點(diǎn)位置的處理；而整數乘法的運算律對于小數同樣適用；更要讓學(xué)生理解小數乘法是整數乘法意義的擴展。這部分內容的學(xué)習也為今后分數的意義和性質(zhì)以及分數的加減運算奠定基礎。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn):理解與掌握小數乘、除法的意義與計算法則，熟練進(jìn)行小數乘、除法的筆算與口算及一些簡(jiǎn)便運算。
2．教學(xué)難點(diǎn)：在小數乘、除法運算中確定小數點(diǎn)的位置;能靈活運用簡(jiǎn)便算法;在實(shí)際生活中的運用.
五、單元評價(jià)要點(diǎn)
1. 考察學(xué)生的運算技巧與運算速度以及運算的準確度.;而且要學(xué)生自己是否能通過(guò)檢驗來(lái)考察對所學(xué)知識的掌握程度.
2. 評價(jià)學(xué)生對整數運算律具有的普遍意義的了解與推廣到小數乘、除法中,對這些知識的加深理解和掌握程度.
3. 要考察開(kāi)學(xué)一段時(shí)間以來(lái),學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性是否提高,學(xué)習興趣是否濃厚,尤其是大部分后進(jìn)生愿意去學(xué)習和提高,教師需要如何去及時(shí)調節.
六、各小節教學(xué)目標及課時(shí)安排
本單元計劃課時(shí)數：24 節
教學(xué)內容 教學(xué)目標 計劃
課時(shí) 授課
日期 備注
1．小數乘整數和一個(gè)數乘小數
2．積的近似值 理解小數乘法的意義，掌握計算法則，熟練進(jìn)行小數乘法的筆算和簡(jiǎn)單的口算。 4課時(shí)
1課時(shí) 9．3 -
9．9
1．連乘、乘加、乘減
運用整數乘法的運算律進(jìn)行小數的簡(jiǎn)便運算。 4課時(shí)
9．10-9．16
1．小數除法的意義與除數是整數的小數除法
2.一個(gè)數除以小數 理解小數除法的意義，掌握小數除法的計算法則，熟練地進(jìn)行小數除法的筆算，并及時(shí)檢驗。 4課時(shí)
3課時(shí) 9．17-9．26
1.商的近似值
2.循環(huán)小數 會(huì )用“四舍五入”取商的近似值；培養學(xué)生的分析、歸納、概括的能力。 1課時(shí)
2課時(shí) 9．27-9．30
1.循環(huán)節
2.連除、除加、除減
3.整理和復習 靈活運用簡(jiǎn)便算法計算小數除法。
1課時(shí)
2課時(shí)
2課時(shí) 10．8-10．14
單元測試
測試情況
反饋
合 計